20xx秋北京课改版语文七上第22课爱莲说ppt说课课件1内容摘要:
富贵 世人盛爱 宜乎众矣 讽刺 反衬 教学过程 (五 )拓展延伸 你如何看待作者不慕名利、洁身自好的生活态度。 谈谈你的看法。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。 误入藕花深处,争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭 清水出芙蓉 天然去雕饰 —— 李白 “ 说 ”: 是古代一种文体,可以说明事物,也可以发表议论或记叙事物,与现代杂文相似。 “爱莲说”就是论说一下喜爱莲花的道理。 一、爱莲 走进作者: 周敦颐, 字茂叔, 北宋哲学家。 他 世居道县濂溪,后因居庐山莲花峰前,峰下有溪,也命名为濂溪 ,学者就称他为 濂溪先生。 周敦颐任职南康郡(今江西星子县)时,曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池(后被称为“爱莲池”),池中建“赏莲亭”。 夏秋之交,莲花盛开,清香扑鼻。 作者触景生情,写下《爱莲说》,借花述志。 生字读音 : 蕃 颐 濯 淤 涟 蔓 亵 噫 鲜有闻 生字读音 : 蕃( f225。 n) 颐( y237。 )濯( zho) 淤( yū)涟( li225。 n)蔓( m224。 n ) 亵( xi232。 ) 噫( yī)鲜( xiǎn)有闻 二、自主质疑 疏通文意 水陆草木之花, 可 爱者 甚 蕃。 晋陶渊明菊; 自 (值得)(十分)(多) (自从) 李唐 来,世人 盛 爱牡丹;。20xx秋北京课改版语文七上第22课爱莲说ppt说课课件1
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侧是东南丘陵,西侧是云贵高原 展 示 交 流可 提 升 学生 利 用 地图 进 行 记忆的能力,并 通 过 学生展示,激发 学 生 的学习兴趣,并 发 现 学习 过 程 中的 存 在 的问题,引导学 生 之 间相 互 矫 正完善。 学 法 指 导可 解 决 学生 对 南 方四 大 地 形区易混,辨认 不 清 的问题。 承转过渡 通过学习,我们知道南方地区地形以 山地、丘陵为主,平原多沿江分布,