第三章 位置与坐标3.1确定位置内容摘要：
2、伟成功着陆。 大家思过吗：我们在茫茫草原上是怎样找到杨利伟的，他的位置是怎样确定的。 （板书确定位置）3、 实际上这都有赖于“卫星全球定位仪”为全球任何一个地方都存在唯一的经度和纬度。 我们可以通过目标物如神州五号飞船的返回仓发出的信号，利用 星全球定位仪”测得它的经纬度，顺利的找到我们的英雄杨利伟。 板书 度，纬度）4、 举几个实例：1) 在电影院内如何找到电影票上所指的位置。 2) 在电影票上， “6排 3号”与“3 排 6号”中的 6的含义有什么不同。 3) 如果将“8 排 3号”简记作（8，3） ，那么“3 排 8号”如何表示。 （5，6）表示什么含义。 5、 （1）电影院确定一个座位，需要几个数，怎 4、个数据。 在平面上确定物体的位置一般需要几个数据。 每个数椐代表什么量。 在平面上确定物体的位置，一般方式：用两个数据 a 和 b 记（a ，b） ，a 表示: 排、行、经度、角度、距离b 表示: 号、列、纬度、距离、 角度用你那锐利的数学目光，发现你身边的公共设施，或广告中定位不清的问题给有关的单位提出建设性的意见，这也许是你对 2008奥运的一大贡献呢。 （这是一个长期作业，可以小组合作完成） 教后感：过学生自己的观察、发现、总结、归纳，能较灵活的运用不同的方式对物体定位的过程，进一步发展学生的合情推力意识，主动探究的习惯，进一步体会数学与现实生活的紧密联系。 27正门北最新海量高中、初中教学课件尽 8、路线经过的第3个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗。 让学生思考后，分别让若干个学生说出其他几个位置的表示方法：（0，0）、（1，0）、（3、2）、（3、4）、（5、4）、（5、6）、（7、6）、（7、8）师：这里我们习惯上把表示水平上的距离的数据写在前面，表示竖直距离的数据写在后面，组成的一对数表示某点的位置。 三、随堂练习：、2人小组合作，在图中画出条路线，写出表达方式。 引导学生选择确定位置的方法，再利用工具测量。 四、小结：确定位置的两种方式。 五、作业：（1）习题5、2（2）作业本教后感：本节课是使学生在现实情景中体会极坐标和直角坐标思想，并能解决一些简单的问题；通过学生自己的观察、发现、总结、归纳，能较灵活的运用能利用比例尺计算实际距离,发展学生的识图能力。 进一步体会数学与现实生活的紧密联系。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。