20xx春华师大版科学八下42电路内容摘要：
启发探究欲望──动手连接电路──电路介绍──交流讨论──形成概念具体化──初步应用。 五、教具准备 课件，电路示教板。 学生器材有177。 (两人一组 )电池二节、开关、小灯泡 (或小电动机、门铃 )一个、导线若干。 六、教学程序 【问题 1】分析图 5． 5l 问题。 验电器点荷转移问题。 (承上启下。 既复习巩固了已学知识，又为引入新课做铺垫。 引导学生认识电荷的定向移动。 ) 电流的形成：电荷的定向移动。 【课件】原来金属导体中有大量自由电子，当接上电源后会发生定向移动，从而形成电流。 (通过课件使学生形象认识电流的形成，激发兴趣。 并为电流方向引出做准备。 ) 实际上形成电流的电荷有两种 (正电荷、负电荷 )，电路中有电流时，发生定向移动的电荷可 能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正负电荷反向定向移动。 电流的方向：正电荷定向移动方向为电流的方向。 (可简述物理学发展史 ) 【问题 2】刚才的分析中，电流的存在是瞬间的，如何获得持续的电流昵。 (讨论 ) 有电源，电路要闭合。 (示教板演示，给学生观摩的机会，为下一步学生实验做铺垫。 在连接电路时强调：开关要断开。 ) 【引导分析】按照电流方向的规定，电路中电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极。 正极──用电器──负极。 【问题 3】电流的作用是使用电器工作。 如何实现呢。 【创设情境】播放录 像。 节日彩灯、。阅读剩余 0%
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