20xx春华师大版科学八下43电流、电压内容摘要：
速试触电流表较大量程的一个接线柱，如指针偏转很小，则可换较小的量程；如指针偏转较大且在量程之内，则可接较大的量程；如指 针迅速偏转且超过量程，则所用的电流表不能测量。 2）．联入电路时 (1)必须把电流表串联在待测电路中。 (2)必须使电流从“ +”接线柱流入电流表，从“－”接 归纳： 串联 正确选择量程 电流正进负出 不能短接 初步了解电流表 线柱流出电流表。 (3 绝对不允许不经过用电器而把电流表直 接连到电源的两极上。 3）．联入电路后：电路接完后，在正式接通电源前必须先试触，同时观看电流表的指针偏转情况： (1)指针不偏转：可能电路有断开的地方。 (2)指针偏转过激，超过满刻度又被弹回，说明量程选小了。 (3)指针偏转很小，说明量程选大了。 (4)指针反向偏转，接线柱接反了。 应根据情况给予改正后，才能正式接通电源。 4）．读数 读数时应“先看量程，再看中点，然后读 数”。 如图 1所示的电流表，选用 0~ 量程，指针相邻两个标度值分别为 0 和 ，其中点值为 ，指针所指的值是 过两小格，每小格为 ，电流表示数为。 这种方法为“中点助读”，可有效地防止读错数据。 指导观察：表的类型、零刻度、量程、最小刻度、 指导读数的方法，注 意带上单位。 1 、看图 读数(2个量程，不同电流值 ) 读数训练 课堂练习 P64 练习 2 按要求连入电流表。 （注意指导强化串谁测谁，正负接线柱正确选择） 思考、练习 复习、巩固、应用新知识 这节课你知道了什么。 或学会了什 么。 还有无疑问。 几个学生回答 作业 阅读教材，预习新课，探究活动设计：串联电路中电流表的位置与电流值大小。 教师引导学生猜想→实验验证，激发学生的科学探究意识，为下一课时作准备。 板书 第三节 电流、电压 一、电流的形成与方向 二、电流的大小、单位 三、电流的测量 教学反思 第二课时 教学过程 教师活动 学生活动 教学目标 引入 小池塘里的水为什么不流动。 而山间小溪里的水为什么一刻不停地由上游向下游流去。 P64 思考与讨论。 （水压） 用已有知识回答 为 类 比 水压。阅读剩余 0%
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