20xx春华师大版科学七下24二氧化碳word学案内容摘要：
石蕊试液 +二氧化碳 —— 2 后的现象 —— 解释 ① 结合氧气这节的课外活动“用排水法收集自己呼出的气体，定性检 验氧气含量”，说明人呼出的气体氧气含量变少 CO2 变多，利用自己呼出的气体来做实验。 ② 活动：探究 CO2 化学性质（必须做好对比实验），操作要求较低，应放手要学生去做，教师要巡视指导，实验要领最好用多媒体投影。 ③ 实验后组织总结交流，须让学生明白实验现象后面的原因 化学性质。 板书： 二氧化碳的化学性质 1） 二氧化碳 +氢氧化钙 →碳酸钙（白色沉淀） +水 2） 二氧化碳 +水→碳酸（能使紫色石蕊变红） 3） 碳酸→二氧化碳 +水（碳酸不稳定，易分解） 资料以及图片：石笋、石柱和钟乳石 ④ 可结合性质教学开展以下二个讨论活动： （ 1）有四瓶气体空气、氧气、氮气、二氧化碳，如何把它们区分开来。 （ 2）图所示实验，请分析（ 1）（ 2）两装置的。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。