20xx春华师大版数学九下261二次函数(1)内容摘要:
my 是二次函数,须满足的条件是: 02 mm . 解 若函数 )1()( 22 mmxxmmy 是二次函数,则 02 mm .解得 0m ,且 1m .因此,当 0m ,且 1m 时,函数)1()( 22 mmxxmmy 是二次函数. 探索 若函数 )1()( 22 mmxxmmy 是以 x为自变量的一次函数,则 m 取哪些值。 实践与 探索 2 例 2.写出下列各函数关系,并判断它们是什么类型的函数. ( 1)写出正方体的表面积 S( cm2)与正方体棱长 a( cm)之间的函数关系; ( 2)写。20xx春华师大版数学九下261二次函数(1)
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2、与数学学习活动。 3、通过“变化的鱼” ,让学生体验数学活动充满着探索与创造。 教学重点:经历图形坐标变化与图形的平移,轴对称,伸长,压缩之间关系的探索过程,发展学生的形象思维能力和数形结合意识。 教学难点:由坐标的变化探索新旧图形之间的变化。 教学方法:导学法教学过程设计:一、 创设问题情境,引入新课师 :在前几节课中我们学习了平面直角坐标系的有关知识,会画平面直角坐标系
而且有相当的深度,全球海洋的平均深度是 3600 多米。 海洋还是生命的源泉。 但是,海水是咸的,因为海水中含有大量的盐类物质。 我们可以回家品尝一下水中加盐的味道。 海洋中平均每 1000g 海水中盐类物质 35g,含盐量平均为 %,但是真正的海水除了咸(含有食盐外)还带有苦涩(含有其他的有苦味的氯化镁、氯化钾等),喝大量海水会危及生命。 因此,海水不能喝,也不能灌溉庄稼。
这些数与有理数有什么不同之处。 2认识无理数 定义 :无限不循环的小数是无理数。 2 3 5例如: 、 都是无理数。 、 举例 :请你说出一个无理数 课堂练习 :下列各数哪些是无理数。 , , …, 52 3 12 9 , , , 方法点拔 : 判定一个数是否无理数 : (1)是看它是不是无限小数 ,(2)看它是不是不循环小数 . 具体从以下几方面来判断 :
( 1)呈现 Talk Together 的插图,先让学生说一说两个人物是谁、在做什么。 然后向学生解释他们正在 玩涂颜色、猜颜色的游戏。 ( 2)让学生看插图,说一说小男孩画的是什么动物、什么颜色,小女孩猜的是否正确。 ( 1)让学生看人物对话,教师播放对话录音,结合插图说明小男孩 David 画的是两只鸟,已经鸟的颜色。 ( 2)放对话录音,让学生跟读模仿。 ( 1)让学生看 Talk
出。 第二部分与第一部分一脉相连,足迹的转移带来感情的波浪思绪的火花,诗是唯一的出路。 三峡,是属于真正的诗人的,古往今来,没有变更过。 第三部分则相对地平静,正好激情澎湃后小憩片刻的诗人。 有万千思绪,王昭君、屈原激激荡荡涌上心头,不仅是凭古,更是在古今一致的水面上念天地之悠悠,独怆然而涕下,万千感慨归结为一句平平的 “还好,还有一位女诗人留下了金光菊和女贞子的许诺,让你在没有月光的夜晚
记。 师:我们来看大屏幕。 (点击课件,显示: 唐雎是一位爱国忠君、有胆有识、不卑不亢、机智勇敢、从容镇定、不畏强暴、凛然正气、智勇双全的外交家的形象。 ) 师:真不敢相信大家说得这样好,看来同学们对文章的理解很深刻。 我们再看大屏幕,归纳一下: (点击课件,显示如下: 唐雎:(一)爱国忠君 1.„„虽千里不敢易也,岂直五百里哉。 ,休祲降于天,与臣而将四矣。 ,伏尸二人,流血五步,天下缟素