20xx春北师大版三起三下unit10colors6课时

20xx春北师大版三起三下unit10colors6课时内容摘要：

（ 1）呈现 Talk Together 的插图，先让学生说一说两个人物是谁、在做什么。 然后向学生解释他们正在 玩涂颜色、猜颜色的游戏。 （ 2）让学生看插图，说一说小男孩画的是什么动物、什么颜色，小女孩猜的是否正确。 （ 1）让学生看人物对话，教师播放对话录音，结合插图说明小男孩 David 画的是两只鸟，已经鸟的颜色。 （ 2）放对话录音，让学生跟读模仿。 （ 1）让学生看 Talk Together 右侧的图，先让学生说一说图中物品的名称。 （ 2）学生五人一组，每人选择一种物品（注意不要重复），涂上颜色。 然后通过提问，给其他的物品上颜色。 （ 3）教师选择一幅图，涂上颜色并用白纸遮住，让学生问问题、猜 颜色。 （ 4）学生可以自己画水果、蔬菜、动物、文具，涂上颜色，然后两人一组，相互提问，猜物品、猜颜色。 Let’s Sing （ 1）让学生看教材上的插图，引导学生回忆故事中这个小男孩丢了什么动物，以及 Mocky 问了哪些问题。 （ 2）播放录音，让学生听歌曲、根据节奏拍手。 可以给学生解释歌曲中 dear friend 的意思。 （ 3）播放录音，学生试着跟唱歌曲。 （ 4）播放录音，可以让学生扮演男孩和 Mocky，分组跟唱歌曲。 Lesson3 Get Ready 播放第二课的歌曲，让学生分两组用一问一答的 形式演唱。 准备颜色卡片和单词，贴在黑板上。 教师说颜色，学生找出相应的颜色并与单词连线。 Listen and Color （ 1）让学生看教材的图，说一说动物的名称，并猜一猜动物的颜色。 T: What color is the„? What color are the„? （ 2）告诉学生接下来听录音，让学生根据提示给动物上颜色。 （ 3）放录音，先让学生完整地听一遍。 再放一遍录音，学生根据录音涂颜色。 为了教学的便利，可以让学生先用单词标明动物的颜色。 （ 4）放录音，每次一句，让学生说一说这种动物 的颜色，最后一起核对完成情况。 Game Time （ 1）教师说出指令，学生根据指令涂颜色。 注意要把标 2 的涂成黑色，标 3 的涂成棕色。 （ 2）涂完之后，让学生找一找其中有一只动物。 让学生说是什么动物。 图中标2 和 3 的区域组成一只小狗的图案。 （ 3）如果学生找不出来，让学生两人一组问答，检测涂的颜色是否正确。 S1: What color is ? S2: It’ s„ Show Time （ 1）复习故事主要内容。 问学生故事里都有谁，他们遇到了什么困难，谁帮助了他们等等。 （ 2）连续播放第一、二课的故事，让 学生跟读。 然后让学生分角色在小组里朗读。 （ 3）呈现书中五幅图，让学生根据故事的情节排序，并回忆其中的人物对话。 作为提示，教师可以提问 Mocky 的问题，让学生回答。 （ 4）让学生分成小组，选择喜欢的角色练习，然后教师担任旁白，学生模仿和表演故事。 Uncle Booky’s Black。