20xx春北师大版语文七下第五单元海燕内容摘要：
地把课文朗 读 一遍。 师：真是雷霆万钧，美哉。 壮哉。 但是老师还想再听听哪个同学单独“吹竽”，选读自己最喜爱的片断， 并说说 原因。 哪位同学愿意试试呢。 四、 再读课文 ，整体感知 师：刚才大家朗读要领掌握得较好， 接下来老师带领同学们杀入 第四关：“想象新天地”。 出示幻灯片 请大家 继续读课文 发挥想象，看看 文 中描绘了几个场景。 是按什么顺序写的。 师：对，那么请大家以小组为单位进行合作探究， 这三个场景，分别写了什么， 可以用文中哪些段落中作为依据。 出示幻灯片 （生开始研读教材，分组讨论 后全班交流 ） 师： 大家 分析 得很不错，也较清楚。 那么从这三个场景中可看出“这是一只什么样的海燕。 ” 师： 同学们说的很好， 不过，我又产生了一个疑问：课前介绍资 料时不是说高尔基是 搞革命的 吗。 他怎么在文中尽描绘些“奇趣大自然”“动物世界”呀。 其实是在写什么呢。 师：那么场景中的“大海、乌云、海燕”等形象是代表社会上哪一类人呢。 这会让我们共同走进 第五关：“谜语大观园”。 出示幻灯片 师：请大家 猜猜 这些 形象 到底暗指社会上什么势力或力量。 生：海燕是革命者。 师：何以见得。 生：你看他一直在奔走。阅读剩余 0%
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