20xx春北师大版语文七下第12课生于忧患，死于安乐内容摘要：
书自主翻译课文。 “信”“达”“雅”三个字是文言文翻译可遵循的原则。 从文言文翻译的角度来理解，“信”，就是要求译文忠实于原文。 准确表达原文的意思，不歪曲，不遗漏，也不随意增减意思。 “达”，就是要求译文通顺明白，符合现代汉语的表达习惯，没有语病。 “雅 ”，侧重在译文本身的提炼，要求译文选用的词语比较考究，能进而为规范得体，简明优雅。 “信、达、雅”三者互相联系，而又各有侧重。 一般说来，“信”是第一位的，“达”、“雅”递而次之。 所以，文言文翻译当以直译为主，在难于直译时，才辅之以意译。 小组交流，讨论，解决翻译中的疑难问题。 （指导各组准备展示本组的翻译内容。 ） 学生翻译讲解课文大意。 学法：分四组，每组翻译一段，师点拨；（配以板书） 组际挑战，互相“点将”，我读你译，你读我译。 ◇第一段的设计： （学生）先借助“注释”讲历史人物的故 事， 再翻译句子，同时（师）点拨文言词语及翻译方法 第二段的设计： 用组长与组员对话的方式，（对照幻灯片放映的文本）逐人逐句翻译，且组长译首句和尾句（以便于组织）。 第三段的设计：基本同于第二段。 第四段的设计：同第二段。 ◇师穿插讲解： ①调整语序 例：舜发于畎亩之中→舜于畎亩之中发 ②词类活用 例：必先苦其心志。 苦：形容词的使动用法，使„„痛苦。 ③同形异音异义字 拂：行拂乱其所为，读“ fu” ，阻挠，违反。 入则无法家拂士，读“ bi” ，通“弼”，辅佐，辅弼。 ④百里奚的“奚”字。 四、背诵 “引背”，按板书提示背诵； 小组内互背； “赛背”，以小组为单位，以个人为单位； “美背”，全班配。阅读剩余 0%
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