20xx春北师大版语文一年级下册知识点汇总内容摘要:
借 — 还 正 — 斜 明白 — 糊涂 句 子 名言警句 人生在勤,不索何获。 认认真真做事 ,踏踏实实做人 . 表达训练 回答问题 燕子妈妈为什么高兴地笑了。 丁丁怎样把字写好的。 北师大版一年级下册语文第八单元:《车的世界》 课题 《车的世界》 整理人 时间 字 词 生字 *红色 会写 汽 拖 拉 识 公 共 车 电 面 包 卡 机 售 票 请 轮 司 员 勿 专 火 辆 交 新词 识 认识 识字 常识 司 司机 司令 司法公 公共 公平 公正 员 学员 会员 员外共 一共 共同 总共 勿 请勿 勿动 切勿车 汽车 车门 电车 专 专心 专门 专有面 面包车 面条 一面 火 火车 大火 着火 包 包子 书包 皮包 辆 一辆 几辆 三辆 卡 卡车 卡片 卡通 交 交通 公交 上交 机 飞机 机会 机动 偏旁构字 车:轮 轨 驶 驰 轿 轻 较 转 形近字 公(公平) 车(车门) 电(电动) 包(包子)分(分手) 东(东方) 申(申请) 句(句子) 勿(请勿) 专(专心) 火(火车) 交(公交) 匆(匆忙) 传(传说) 伙(伙伴) 父(父母) 句子 名句欣赏 车到山前必有路 远上寒山石径斜, 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 表达训练 回答问题 带有车 字旁的字都表示什么意思。 仿写(说) 你还知道哪些带有车的字。 北师大版一年级下册语文第九单元:《朋友》 课题 《冬冬读课文》 《池塘边的叫声》 整理人 时间 字词生字*红色 会写 读 胆 害 越 脸 教 室 遍 鼓 勇 气 掌课 文 师 请 同 笑 还哥 干 岸 好 趴 背 背 亲 谢 此 边 半 过 转 连 每 讲 新词 课 课文 上课 课间 边 一边 海边 左边 文 语文 古 文 文化 半 半天 一半 半个 师 老师 师父 师生 过 去过 过来 过节 请 请求 请问 请示 转 转向 转动 转门 同 同学 一同 同行 连 连连 一连 连队 笑 大笑 笑话 可笑 每 每天 每人 每每 这 这里 这个 这么 讲 讲话 讲课 讲台 偏旁构字 辶:过 边 连 运 遇 辽 退 透 追 迹 彳 :很 往 行 征 待 形近 字 课(课文) 请(请求) 笑(大笑) 讲(讲话) 棵(一棵) 清(清水) 笔(毛笔) 进(进去) 多音字 干( ɡān) 干净 好( hǎo) 好办 ( ɡ224。 n) 干什么 ( h224。 o) 好奇 背( bēi)背着 ( b232。 i)后背 近义词 喜欢 — 喜爱 胆子 — 胆量 响亮 — 洪亮 好奇 — 奇怪 办法 — 方法 反义词 热 — 冷 干 — 湿 句子 名句欣赏 海内存知己,天涯若比邻。 管鲍之交 人生最美好的东西,就是他同别人的友谊。 表达训练 回答问题 当冬冬读不下 去时,丁丁是怎样做的。 他为什么这样做。 青蛙怎样帮助小鱼了解岸上的事情。 你还有什么办法。 北师大版一年级下册语文第十单元:《雨》 课题 《雨铃铛》 《美丽的彩虹》 整理人 时间 生字 *红色 会写 铃 铛 沙 檐 珠 盖 字 词 *加点字为以前认识的字 雨 响 房 . 挂 串 招 快 . 虹 晴 神 遥 仙 戴 顶 滑 颜 淡 空 丁 . 定 七 . 巨 色 . 新词 雨 下雨 大雨 雨水 空 天空 空气 空中 响 响马 响声 响亮 丁 人丁 丁丁 丁香 房 房间 书房 长房 定 一定 定时 一言为定 挂 挂着 挂住 挂名 七 七天 七色 十七 串 串串 一串 串门 巨 巨大 巨人 巨头 招 招生 招手 招风 色 无色 白色 五色 快 快乐 快快 快车 一字多组 雨 :倾盆大雨 雷阵雨 春雨 秋雨 小雨 挥汗如雨 泪如雨下 雨过天晴 风雨交加 偏旁构字 心 : 想 念 意 思 志 忍 忘 忄:快 情 怕 悄 怪 愉 怀 形近字 铛(铃铛) 晴(晴天) 色(七色) 方(方向) 当(当心) 情(心情) 声(声音) 房(房间) 近义词 招呼 — 召唤 快快 — 赶快 神奇 — 神秘 反义词 快 — 慢 新 — 旧 遥远 — 附近 句 子 仿写句型 下雨了,蜗牛说:“不怕,我把房子背来啦。 ” 下雨了,蘑菇说:“不怕,我有。 ” 下雨了, 说:“不怕,我。 ” 表达训练 回答问题 16。20xx春北师大版语文一年级下册知识点汇总
相关推荐
的,他的思想成熟,言论深邃,富含哲理。 从 “论真理 ”、 “论死亡 ”、 “论人的天性 ”等篇章中,可以看到一个热爱哲学的培根。 从 “论高官 ”、 “论王权 ”、 “论野心 ”等篇章中,可以看到一个热衷于政治,深谙官场运作的培根。 从 “论爱情 ”、 “论友情 ”、 “论婚姻与独身 ”等篇章中,可以看到一个富有生活情趣的培根。 从 “论逆境 ”、 “论幸运 ”、 “论残疾 ”等篇章中
书自主翻译课文。 “信”“达”“雅”三个字是文言文翻译可遵循的原则。 从文言文翻译的角度来理解,“信”,就是要求译文忠实于原文。 准确表达原文的意思,不歪曲,不遗漏,也不随意增减意思。 “达”,就是要求译文通顺明白,符合现代汉语的表达习惯,没有语病。 “雅 ”,侧重在译文本身的提炼,要求译文选用的词语比较考究,能进而为规范得体,简明优雅。 “信、达、雅”三者互相联系,而又各有侧重。 一般说来
学或老师。 把难读的字词找出来, 并多读几遍。 小组内互读、互评。 检查自读情况。 标出自然段,并把课文读正确、流利。 三、自主合作,学习生字。 在文中找出要认的 14 个生字,选择自己喜欢的学习方法自主认读。 同桌互读,纠正字音。 在小组中认读,交流识字方法。 教师检查自学情况。 把生字放回课文里读一读。 四、图文结合,理解课文。 课件播放画面,配乐朗读,学生边看、边听
到泥土中,谁愿意来试试,种下第一颗小种子。 多媒体出示:醒 和 挺 舒 声 百花园的小种子都种下了,让我们再到水果园里来看看吧。 瞧:多么诱人的草莓啊,快快读对生字宝 宝种下他们吧。 多媒体出示:钻 松 泉 热 闹 百花园和水果园的小种子都种下了,蔬菜园的小种子可等不及了,他们也想快点种到泥土里,让我们快到蔬菜园里来看看吧。 瞧:红红的番茄,翠绿的菠菜,多么诱人啊,快快读对生字宝宝种下他们吧。
安家 3 有许许多多的鸟儿在老树身上安过家,瞧,出示鸟安家课件。 老树爷爷的枝头可真热闹。 板书 鸟多 4 假如你就是一只住在老树爷爷枝头的小鸟,你会给老树爷爷说些什么呢。 指名交流。 板书 谈话 5 女生读,小组读。 学习第三小节 1 小作者还向老树爷爷提了问题吗。 出示第三小节课件。 抽生读文。 2 这些身穿礼服的音乐家是谁呢。 指名交流。 3 他 们可不是一般的音乐家