20xx秋冀教版语文八年级上册第8课伯牙善鼓琴ppt课件2内容摘要:
琴声把自己心里想的东西表达出来。 那么樵夫钟子期“善听”,又表现在哪里呢。 (请用文中语句回答) 伯牙鼓琴,志在登高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山。 ” 志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河。 ” 曲每奏,钟子期辄穷其趣。 文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音。 合作探究 “ 伯牙所念,钟子期必得之。 ” “曲每奏,钟子期辄穷其趣。 ” “子之听夫志,想象犹吾心也。 ” 伯牙所念, 钟子期必得之。 伯牙鼓琴,志在登高山, 钟子期曰:“善哉 , 峨 峨兮若泰山。 ” 志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河。 ” 善鼓的伯牙,还会志在什么地方呢。 善听的子期,又会怎样赞叹呢。 仿照课文的例句,想一想,说一说。 • 伯牙鼓琴,志在 , • 钟子期曰:。 你认为什么才是真正的知音。 合作探究 真正的知音是指能彼此了解,心心相印,心意相通的人。 返 回。20xx秋冀教版语文八年级上册第8课伯牙善鼓琴ppt课件2
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水,钟子期说 :“好啊,水势盛大呀像江河。 ”伯牙心中想到的,钟子期一定能领会。 伯牙在泰山的北面游历,突然遇上大雨,停留在岩石下面,心里悲伤,就拿过琴来弹奏。 开始弹奏大雨琴曲,又创作了山崩的琴曲,每次弹奏曲子,钟子期就点明他的情趣。 伯牙停止弹琴叹息地说 :“好啊,好啊,您所听到的那 (曲子里的 )心意,想象到的就如同我心里所想象到的一样。 我到哪里隐藏自己的声音呢。 ” 游 于 泰山之阴
,识字。 出示课文,鼓励学生自己读一读,说说自己是怎么读下来的。 (表扬预习得好的学生,倡导预习的好习惯。 ) 小组合作识字。 强调方法:把自己不认识的字圈出来,请教同学;同学互相考一考。 小组长用卡片让本组人抢读。 注意帮助认字慢的同学,共同 进步。 教师检查:快速强读;开火车轮读;组成词语认读。 挑部分鼓励学生组词:灯、夜、街、金、奇、花。 再读两遍课文,看看是不是更流利了,争取不看拼
当你看到这么多花灯时,你想说什么。 四、创造性思维训练 第二课时 一、导入激趣 上节课,我们学习了一首儿歌《看花灯》,谁能把这首儿歌读给同学们听,也可以试着背一背 二、识字、写字教学 三、范写生字,个别指导 重点读“灯”、“金”“真”三个字,请学生当小老师进行指导。 学生活动: 一、学生解
后八句则主要是写 .(各填 2字) 诗中能奠定全诗感情基调的诗句是。 雪送别 咏雪 送别潮海阑干百丈冰,愁云惨淡万里云。 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。 北风 卷 地白草 折 ,胡天八月 即 飞 雪。 忽 如 一夜春风来,千树万树 梨花开。 课文分析 正、侧结合 猛烈、强劲 下雪的时间早、雪花漫天飘舞 诗人之惊 比喻 —— 想象 ( 春风送暖,梨花盛开的美景)
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在轮台的东门,我送您踏上归途,分手时大雪已掩没了天山上的道路。 山路曲折,山峰环绕,渐渐看不到您的身影,雪地上只留下您马儿走过的脚印。 从诗的题目来看,此诗的内容由两部分组成:一部分写雪景,一部分写雪中送别。 试用将此诗分成 两部分,并用简洁的语句概括每部分的内容。 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控