20xx秋冀教版语文八年级上册第1课故乡ppt课件2内容摘要：
麻木迟钝 探究闰土形象 少年闰土 中年闰土 生活艰辛 （ 对比） 语言神态 少年闰土 中年闰土 滔滔不绝 吞吞吐吐 都是乡间趣事 客气话，生活的痛苦 ↓ ↓ 热情开朗 见多识广 客气迟钝 生活辛苦 探究闰土形象 哥弟相称， “ 迅哥儿 ” 讲捕鸟、捡贝壳、看管西瓜等许多新鲜希奇的事 态度恭敬叫 “ 老爷。 ” “ 水生，给老爷磕头。 ” “ 老太太。 ” “ 非常难 ……” （ 对比） 对 “ 我 ” 的态度 少年闰土 中年闰土 探究闰土形象 “只是不怕我”，送我贝壳和鸟毛，告诉我很多希奇的事。 对“我”友好，热情，和“我”建立了纯真的友情 对 “ 我 ” 恭恭敬敬， 称呼 “ 我 ” 为老爷 ， 和 “ 我 ” 之间隔了一层可悲的厚障壁 （ 对比） 对生活的态度 少年闰土 中年闰土 探究闰土形象 天真活泼， 无忧无虑 把 幸福的希望寄托在神灵身上。 悲哀 、 痛苦 ， 生活压得他喘不过气来 （ 对比） 苍老贫困、凄凉、 客气迟钝、生活辛苦、 因循守旧、麻木迟钝、淳朴善良的木偶人 变化原因： 闰土命运探究 “非常难 …… 又不太平 …… 什么地方都要钱 …… 收成又坏 ……” “多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。 ” 健康、朝气蓬勃、 热情开朗、见多识广、 勇敢机灵、天真活泼、 纯真善良的小英雄 情同手足 厚障壁 中年闰土与 “ 我 ” 不像儿时那样平等、自由交流的根本原因是什么。 －－辛亥革命前后农村破产，农民生活日趋贫困，同时由于受封建思想、等级观念毒害，劳苦大众所受的精神上的束缚，人与人之间的冷漠、隔膜，使闰土发生了这么大的变化。 闰土命运探究 （二）探究杨二嫂的形象 •细读课文，找出杨二嫂的肖像、语言、神态、动作描写的关键词语，分析一下杨二嫂变成一个什么样的人 端庄文静的豆腐西施 放纵的圆规 外貌 探究杨二嫂形象 凸颧骨 （ 颧 qu225。 n） 薄嘴唇 两手搭在髀间，张着两脚 细脚伶仃的圆规 颧骨没这么高 嘴唇也没有。阅读剩余 0%
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