20xx春北师大版生物八下233生态系统的结构和功能1内容摘要：
系统中有哪些生物。 它们在生态系统中地位如何。 （ 2） 写出凯巴森林中存在的食物链和食物网。 （ 3） 1906 年以前的凯巴森林是什么状态。 解释生态系统稳定性的具体内容。 学生归纳“生态 系统稳定性”的概念（全班齐读） （二） 生态系统具有一定的自我调节能力 （ 15 分钟） 学生再次阅读“ 1906 年前的凯巴森林”。 独立思考： （ 1） 1906 年的凯巴森林为什么能维持相对稳定平衡的状态。 （ 2）生态系统是怎样维持其稳定性的。 全班 交流，师生共同评价 以“草原生态系统”为例，解读“生态系统的自我调节”曲线图。 （ 1）阅读有关草原生态系统维持稳定性的内容，分析写出其中存在的食物链。 （ 2）出示“生态系统的自我调节”曲线图 思考： ① 图中哪种生物数量最早达到第一个高峰。 你对此怎么理解。 ② 哪种生物数量最后达到高峰。 能不能改变它们的先后顺序。 说明你的理由。 ③ 你从图中还能看出什么规律。 这种规律对生态系统有什么作用。 (3) 小组讨论交流后回答，师生共同评价。阅读剩余 0%
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