20xx春北师大版生物八下223植物的主要类群2内容摘要：
杂，从水生到陆生，从低等到高等的进化过程。 三、 活动：观察比较不同的植物 教师活动 学生活动 怎样来区别不同的植物。 下面我们一起来观察、比较这几 类植物。 （在实验桌上，教师给大家准备葫芦藓或墙藓、铁钱蕨、带球果的松枝、蚕豆花及果实、放大镜、镊子。 ）幻灯演示观察的方法步骤： （ 1） 区分这几种植物。 （ 2） 依次仔细观察海带 、紫菜（带根状物）、葫芦藓或墙藓 、肾蕨的形态特征，并填写在第 39页的表格中。 （ 3） 在 松枝上识别雄球果和雌球果的形态结构，从雌球果内找出松子，思考球果的哪个结构起到了保护松子的作用。 （ 4） 提问：在蚕豆的果实内找到种子，并与松子相比，种子的结构有什么特点（巡视、指导并参与学生的讨论） 引导学生交 流、讨论 （ 1） 海带、葫芦藓、肾蕨、松枝和蚕豆分别属于哪一类植物。 （ 2） 请描述各种植物的主要特征。 用放大镜观察海带、葫芦藓 、肾蕨、松枝、蚕豆及果实。 阅读观察的方法步骤，区分、比较这几种植物，小组讨论并将各种植物的主要特征达成共识，把讨论的结果填写在教材第 39页的表格中。 思考裸子植物和被子植物的种子中起起保护作用的结构是什么。 （裸子植物和被子植物名称的由来） 思考、观察、回答问题： （ 1） 海带属于藻类植物， 教师对学生的回答做扼要的点评，并思考同学们观察探究的这几种植物的主要特征是否正确，与植物学家们研究的是否相同。 （ 3）提问：松和蚕豆的种子外面的保护结构有何不同。 为什么松属于裸子植物。 蚕豆属于被子植物。阅读剩余 0%
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