20xx春北师大版生物八下223植物的主要类群1内容摘要：
作合作的 能力。 着重考察 学生应用知 识的能力 学习是一 个螺旋式 上升 五、补标 （后附学案的测标题目） 六、小 结： 我们一起来回顾一下本节课所学的内容，谈谈自己有那收获。 并 引导学生以表格的形式对知识进行归纳： 植物类群 根 输导组织 果皮 受精作用 藻类 无 无 无 水 苔藓 假根 无 无 水 蕨类 有 有 无 不需 裸子植物 有 有 无 不需 被子植物 有 有 有 不需 七、布置作业 （用小黑板展示，分层） 用放大镜观察海带、葫芦藓、肾蕨、松枝、蚕豆及果实。 4 人学 习小组为单位，完成学案的测 标题目。 4 人学习小组为单位，完成学案的补 标题目。 学生课后 完成。 的过程。 及时反馈，及时纠正。 让学生对 本节课形成 整体概念，也培养了学生 的归纳能力。 巩固所学 的知识。 教学反思 促进每一位学生的发展，是课 程改革的灵魂，是新课程的核心理念。 在本节课的设计中充分体现了这一点。 构建“对话”、“沟通”、“交往”的教学新理念，重新定位师生角色。 将课堂教学看作是教师和学生生命活力和生命价值的体现，课堂教学的知识传播过程是知识的生成和生长过程，教师要激活和播种活的知识，学生要生成和生长新的知识。 这样会真正焕发课堂教学的生命力和创造力。阅读剩余 0%
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