沪科版八年级物理全册《2.3 快与慢》教案

沪科版八年级物理全册《2.3 快与慢》教案内容摘要：

2、。 2、知道匀速直线运动和变速直线运动特征，会用实验的方法判断。 3、培养学生主动交流与合作的精神。 学情分析生活经验和知识储备：奥运会上短跑比赛的过程同学们都很熟悉，对于如何比较运动员跑得快慢学生都有定论学生的差异性：有些善于观察，善于动脑的同学对这一部分学习起来较容易，相反有的同学甚至对这种运动快慢认识错误。 学生的学习优势：对于学生来说，运动比较熟悉，就在身边，触手可及。 所以能够调动他们的学习积极性和主动性。 所上四个班的学生基础都较差，只有极个别的学生能力稍强一些，所以在教学中特别注重基础的教学，尽量让学生理解一些基本常识。 知识与技能(1) 了解速度的概念，能用速度描述物体的运动；(2) 理解速 4、如你是观众，你怎样判断谁跑得快呢。 (2)假如你是裁判，你怎样判断谁跑得快呢。 教师总结 （1）比较方法： 相同时间比路程。 相同路程比时间。 （2）速度：物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。 定义：在物理学中，把单位时间内通过的路程叫做速度。 即：速度= 如果时 间路 程用符号 v 表示速度，s 表示路程，t 表示时间，则上面的公式可写成计算公式： 单位：米/秒(m/s) 、千米/时(km/h)知道了公式，我们还需要知道速度的单位。 速度的单位是由路程和时间的单位合成的。 如果路程的单位用米，时间单位用秒，速度的单位就是“米/秒” ，这是速度的主单位。 在交通中还有一个单位“千米/时”算算看：1 m/ 6、 可以得出你同学的速度： 、声音在空气中的传播速度为 340m/s。 需要多长时间才能听到距你 1产生的雷声。 已知：声音的传播速度为 V=340m/s，路程s=1000到雷声需要的时间 公式： 可得sv01答：需要大约 能听到相距 1产生的雷声。 4、一辆公共汽车以 45km/h 的速度匀速直线前进，经过第一站牌时是 8 时 32 分，经过第二站牌时是 8 时 36 分，问两站相距多少米。 完成练习，你比你同学的速度快。 只有少数同学能完成练习 已知：V=45km/h=s t=440s求：s=?解：根据 可得s=s240s=3000车站相距 3000以完成速度的测量如何测量小车的速度。 小车从 A 处运 8、直线运动。 例 2：一只天鹅在空中沿直线飞翔，若在天鹅飞行途中取 3 段路程，并记录下这 3段路程的运动时间，请你根据速度公式，计算天鹅在这 3 段路程上的运动速度。 0m/s s 0m/鹅在空中作直线运动时，速度越来越快。 天鹅在空中作变速直线运动物体作变速直线运动时，在各段路程中，它的运动速度是变化的。 变速运动是比较复杂的机械运动。 我们把物体的什么运动称为变速直线运动。 动称为变速直线运动一、练习巩固1、请你给下列测量结果填写合适的单位。 （1）自行车的速度约为 4 ； （2）高速公路上小汽车的速度可达 30 ；（3）磁悬浮列车的设计速度可达 500 ；（4）光在空气中的传播速度为 08 ；2、小红。