20xx春北师大版物理八下63生活中的透镜word导学案内容摘要:
上 的像大一些该怎么办。 (小组讨论) (二)、照相机(观察教材照相机图片) ( 1)、镜头相当于一个 ________;照相机底部安放有 ________,它的作用。 ( 2)、物距是指 ____________________,像距是指 _____________________________ ( 3)、物体离照相机镜头 ________,成像记录的胶卷离镜头 ________,看到的像是 ________,________。 教学后记 学科: 物理 年级: 八年级 主备人: 王珍梅 辅备人: 米成军 骆永国 王喜 备课组长审批: 教研组长审批: 周次: 2 份数: 序号: 2 课 题 第四节 眼睛和眼镜 课时 1 课型 展示课 学 生 活 动(自主参与、合作探究、展示交流) 学习目标 了解眼睛的构造和成像原理 知道眼镜的作用,预防和保护眼睛 2 、探究通电螺线管的外部磁场 , 掌握安培定则并能熟练应用。 近视眼 和远视眼 的形成原因 ①。20xx春北师大版物理八下63生活中的透镜word导学案
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3、“左” “右”)侧反射光线位于法线(“ 左”“ 右”)侧入射角 反射角 123分析与论证:(1) 观察第 2 列结论是_ (2) 比较第 3、4 两列结论是_(3) 比较第 5、6 列结论是 _不断改变入射光线的方向和角度你有什么发现。 _(二)镜面反射与漫反射活动三:让学生分别用激光灯照射放在课桌上的平面镜和白纸,观察天花板上的光斑有什么变化,白纸是否能反射光。 阅读课本 4出你的想法
2、验证影响乐音特性的主要因素。 2、从实例中认识噪声和了解防治噪声的途径。 3、能使学生进行简单的专项社区调查,使学生具有将科学服务于人类的意识,做一个有理想、有抱负、有振兴中华使命的责任感的人。 学情分析 所上四个班的学生基础都较差,声音的特性在生活在经常接触,学生学习应该不会感觉太难,与生活密切联系,抓住学生的好奇心来引导教学,在教学中特别注重基础的教学,尽量让学生理解一些基本常识。
反省 自我勉励 增长,促进 归纳探究 ( 2)古今异义: 虽 有至道(古义: 今义: ) 不知其 旨 也(古义: 今义: ) 教然后知 困 (古义: 今义: ) 教学相 长 也(古义: 今义: ) 然后 知不足(古义: 今义: ) ( 3)词类活用 不知其 旨 也( ) 不知其 善 也( ) 即使 虽然 甘美 意义 不通,理解不了 困难 促进 增长 名词作形容词,甘美形容词作名词,好处 这样以后
) cmf20 cm 10 cm 10 cm 20 cm ,是赵强同学用蜡烛、凸透镜和光屏研究凸透镜成像规律的实验装置,其中还需要调整的是 __________。 调整后烛焰能在光屏上成____________立的实像,若想使像变大,应将蜡烛向 __________移。 四、归纳总结 通过本节课的学习你有哪些收获。 你还什么疑惑。 重 难 点 探究凸透镜成像规律 学 生 活 动(自主参与
创设情境 —— 自主探究 —— 合作学习 —— 展示交流 —— 巩固提升”六个环节,积极落实三评价,让学生通过自主探究、合作学习、展示交流, 参与数学活动,参与数学思考,积累数学经验。 课前三分钟 第 1 题和第 2 题复习角的概念、三角形的特征和分类等 知识,为感受、理解、抽象“三角形的内角和”的规律,打下了坚实的基础。 第 3 题算一算,为后面应用三角形内角和的性质解决一些简单问题做好铺垫。
2、凸 培养学课题 科学探究:凸透镜成像 授课人 刘乃团时间 2015 年 10 月 30 日 课时安排 1新课标要求1、通过实验探究凸透镜成像的基本规律。 2、初步学习根据探究目的制定的探究计划和选择实验需要的器材。 3、通过实验培养学生的实验操作能力和对实验现象,数据的初步分析能力。 4、初步培养学生对探究结果进行交流,评价的能力。 学情分析 同学们在学本节课之前, 基本掌握光的折射规律