沪科版八年级物理全册《2.4 速度的变化》教案内容摘要:
2、教学预设测量小球通过前半段路程需要的时间 记录数据 使学生认课题 科学探究:速度的变化 授课人 刘乃团时间 2015 年 9 月 14 日 课时安排 1课标要求1、知道科学探究的基本方法,会进行实验与收集数据。 2、通过实验会测量数据,会正确记录数据。 3、 树立不迷信权威,不迷信书本,以及实践是检验真理的唯一标准的思想。 学情分析 所上班级的学生基础都较差,只有极个别的学生能力稍强一些,所以在教学中特别注重基础的教学,尽量让学生理解一些基本常识。 知识与技能将物体运动所经历的时间或路程分解为若干段,测量不同阶段物体的运动速度过程与方法 通过实验测量数据,会正确记录数据三维目标情感态度与价值观知道个人。沪科版八年级物理全册《2.4 速度的变化》教案
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系吗。 老师帮帮你。 这是前面长方形的长,这是宽。 下面和上面相同。 这是左面长方形的长,这是宽。 谁能到前面再来说一次。 ,这六个面的长和宽与长方体的长宽高有着奇妙的关系,我很想知道哪个小组能最先找到,找到了请马上坐好。 预备,开始。 谁能到前面 来说说。 后面和前面。 是一样的。 (说左面 和上面都会提示对面)。 嗯,现在我像昨天一样把长方体展开,现在大家来看大屏幕
驼 鸽子 兔 马 狼 蚂蚁牛 活动 2:捕食的帮手 观察下面几种动物的牙齿和爪,看看它们有什么不同。 牙齿 爪 草食性动物 犬齿退化,牙齿像铡刀 腿较长,趾端有蹄 肉食性动物 牙齿十分尖利 指趾端长着能伸缩的利爪 杂食性动物 牙齿既有发达的犬齿又有像铡刀一样的门齿 爪比较长 记录三类动物的 牙齿 和 爪 这些不同的特点对动物的捕食有什么好处。 ★ 肉食性动物 —— 虎的牙齿十分尖利,便于
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3、传播声音。 根据以上思路,设计实验。 你们选用哪些器材: 如何研究的,写出简单的过程 真空能传声吗 观察课本 36 页,图 39 所示的实验。 现象:用抽气机逐渐抽出瓶中的空气,你听到的声音变 ,当抽到一定程度时,还能听到铃声吗?能得出什么结论?拔掉抽气管,让空气进入瓶中你是否又能听到铃声?观察:取一双层玻璃水杯,玻璃之间的空隙是 做一做:准备两部手机将其中的一部放入水杯中,拧好杯盖
2、,让学生说出感觉。 学生实验学生说出现象。 分析结论本堂课要求学生积极参与教学环节教学内容/教师活动学生活动教学预设水面的显著振动。 学生实验:鼓面上放一些碎纸屑,敲击鼓面,使其学生实验学生说出现象。 使学生认识到复杂课题 声音的产生与传播 授课人 刘乃团时间 2015 年 9 月 24 日 课时安排 1课标要求1、通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件;2、知道声音是由物体震动产生的
1 +41 =43 ,指名上台展示研究的过程,并说说自己是怎么想的。 我们的方法是先通分。 指名上台讲解解题过程: 21 +41 =42 +41 =43 ,并说说为什么要对这两个分数进行通分。 (因为以前学过通分,也学过分母相同的分数相加减,所以就想可不可以 把分母不同的分数先通分,再计算) 我们是先把他们化成小数然后再相加,并说说是怎么想的。 ( 4)先肯定这些方法都很好