20xx春北师大版数学三下57有趣的推理word教学设计内容摘要:
能帮助我们进行下一步的推理,推理的方法很多,阅读、连线、 画表格都是推理的好方法。 2. 飞机模型的位置。 师:同学们真棒,用你们善于观察的眼光和敏锐的推理能力,判断出了三位小朋友各自的兴趣班。 现在我们航模班的同学遇到一些问题,让我们聪明的小柯南们帮他们来解决。 (课件出示情境) 自读情境,独立在表格中完成。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 淘气号 奇思号 妙想号 笑笑号 乐乐号 教练号 组内交流以下三个问题: ( 1)淘气号的位置分析。 ( 2)妙想号的位置分析。 ( 3)其他号位置的确定分析。 根据讨论,最终得出结果。 (三) 快乐行动。 1. 小组合作排课表。 由于部分老师临时有事,学校教导处要将三 (2)班周一上午的课进行调整,这天上午要上英语、语文、体育、数学四门课。 语文老师 9:00- 11:00 要参加一个座谈会;数学老师第三节课要外出听课;体育老师前三节有别班的课。 2. 六种玩具分别摆放在那个柜子里。 (课件出示信息) (四) 总结回顾。 师:这节课你学习了什么本领。 (推理)想想,学习了这个本领对你有什么作用。 生:学会了能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理,并判断其结果。 (五) 课后练习。 5 个礼品盒分别装有下列 5 种玩具:卡丁车,史努比,奥特曼,机器人和唐老鸭。 奥特曼不在 2, 3, 4 号盒中,唐老鸭不在 2, 3, 4, 5 号盒中,机器人不在3 号盒中, 2 号和 3 号盒中没有卡丁车。 (六) 板书设计 —— 有趣的 推理 推理的方法:文。20xx春北师大版数学三下57有趣的推理word教学设计
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2、全排列数据分步计数原理得: m(2)组合数的公式: (1)2(1)!或 )!(),: C+1(二)、探析新课:例题探析:1、(1)把 n+1 个不同小球全部放到 n 个有编号的小盒中去,每小盒至少有 1 个小球,共有多少种放法。 (2)把 n+1 相同的小球,全部放到 n 个有编号的小盒中去,每盒至少有 1 个小球,又有多少种放法。 (3)把 n+1 个不同小球,全部放到 n
2、:如果完成一件工作可分为 K 个步骤,完成第 1 步有 种不同的方法,完成 步有 种不同的方法, ,完成第 K 步有 种不同的方法。 那么,完成这件工作 种不同方法。 12k(二)、探析新课:1排列的概念:从 个不同元素中,任取 m( n)个元素(这里的被取元素各不相同)按照一定的顺序排成一列,叫做从 个不同元素中取出 个元素的一个排列说明:(1)排列的定义包括两个方面:取出元素
个图形的 面积。 认识 1 平方分米 ( 1)学生动手操作,用 1 平方厘米的正方形量桌面(不用量完) ,请 学生谈感受。 (感受: 1 平方厘米的面积太小了,量起来很不方便,如果能换一个 大的面积单位来量就好了。 ) ( 2)比平方厘米大一点的面积单位是平方分米。 边长是( 方形面积是 1 平方分米。 写成 „„ ( 3) 学生在方格纸上画一画 1 平方分米的正方形, 看一看, 摸一摸,