20xx春冀教版数学一年级下册第七单元100以内的加法和减法2

20xx春冀教版数学一年级下册第七单元100以内的加法和减法2内容摘要：

学生试着在练习本上完成，找一至两人板书。 做完后同桌交流一下你是怎样算得。 全班交流算法，让板书的同学说一说是怎样算得。 交流时重点说清十位上的５是怎样算出来的。 同桌互相交流， 把解决问题的时间和空间给学生，让学生把自己的想法在小组和班内交流，自己经历探究解决问题的全过程。 允许学生用自己喜欢的思路和方法 数位对齐 位满十，向十位进一。 除了可以用竖式计算之外， 36 加 18我们还可以怎样算。 学生独立思考后，同桌说一说你是怎样算得。 全班交流算法时，只要学生汇报的思路准确说得有道理就可以．丫丫的算法如学生说不出教师不要强求。 完成试一试教师出示题。 然后全班交流。 学生自由读一遍。 学生同桌交流后，全班汇报，学生可能会有这样一些想法：（１） 36＋ 10＝ 4646＋ 8＝ 54（２） 30＋ 10＝ 406＋ 8＝ 1440＋ 14＝ 54（３） 36＋ 20＝ 5656－ 2＝ 54 学生独立完成，用自己喜欢的方法计算，做完后同桌互相说说你是怎样算得。 解决问题，体会算法多样化，体会数学学习的乐趣。 实 践与应用 完成练一练第一题学生独立完成。 第二题：小狗吃骨头。 如有条件也可做成动画，设计成有趣的游戏。 学生独立完成后同桌说说你是怎样算得。 引导学生看清题意，然后独立连线完成。 全班订正。 鼓励学生小组交流自己的想法，设计多种形式的练习培养学生学习数学的积极性，提高学生的计算能力。 布置作业： 课本第 79～ 81 页练一练。 板书设计： 两位数加两位数进位 【教学反思】 第三课时 两位数减两位数 【教学内容】 冀教版《数学》一年级下册第 82～ 83 页。 【教学目标】 经历自主探索两位数减两位数不退位减法的计算过程。 会用自己的方法正确地计算两位数减两位数不退位的减法。 激发学生热爱祖国的情感和为祖国的强盛而努力学习的信心。 【教学重、难点】 经历自主探索两位数减两位数不退位减法的 计算过程。 会用自己的方法正确地计算两位数减两位数不退位的减法。 【教学类型】 新授课。 【教学准备】 课件或挂图、小棒。 【教学方法】 讲解、引导。 【教学过程】 教学环节 教学预设 一、创设情境 师生谈话引出北京申奥的话题，播放北京申奥成功的短片。 在此基础上出示 16页的北京申奥图。 师：同学们，知道第 29 届奥运会在什么时间，什么地方召开吗。 生： 2020 年，在北京召开。 师：你还记得北京申奥成功那激动人心的场面吗。 播放北京申奥成功的短片，最后定格在教材中的插图上。 观察申奥的情境图，谈感受。 师：参加这次申请主办权的有许多国。