20xx春人音版音乐三下第2课一只鸟仔内容摘要:
歌曲,默唱歌曲。 跟课件轻声演唱歌曲。 齐唱歌曲,老师吹奏口风琴与学生合作。 师纠错。 三、综合活动 口风琴吹奏 ( 1)生学习用口风琴吹奏第二声部,师指导指法。 ( 2)师生合作吹奏歌曲,师吹奏主旋律,生吹奏二声部。 打击乐演奏。 ( 1)课件出示节奏。 生随原唱拍节奏。 ( 2)生演唱歌曲,师示范用打击乐(双响筒)为歌曲伴奏。 ( 3)生练习用打击乐为歌曲伴奏。 ( 4)指名上台演奏双响筒为歌曲伴奏。 综合表现。 ( 1)分配任务。 (发放小鸟头饰)一些学生演唱歌曲,一些学生吹口风琴,一些学生演奏打击乐。 ( 2)“鸟鸣音乐会”现在开始。 四、思想教育。 师边说边播放课件(各种鸟类图片加背景音乐)同学们,你们的音乐会很精彩。 你们知道鸟类对人类都有哪些帮助吗。 (捉害虫,捉老鼠,大自然生物链中重要的一环。 )怎样才能保护小鸟。 (不射杀小鸟,保护鸟类的家园森林„„)指名说。 在美丽的大自然。20xx春人音版音乐三下第2课一只鸟仔
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儿还有两 只呢。 它们的家在哪儿呢。 你知道这个音符叫什么吗。 学生讨论 师:它叫全音符,那请小朋友想想如果四分音符唱一拍,全音符唱几拍啊。 (暗示得出四拍) 巩固新知: ⑴、出示歌谱,找一找有几个全音符,并指出。 ⑵、唱一唱,巩固四拍的感受。 ⑶、连贯的逐句跟唱歌曲旋律。 (为歌曲学唱作铺垫) 二、寓教于乐 走进草原,学唱歌曲《小小羊儿要回家》 初听音乐,体验音乐情绪 恭喜你们,闯关成功。
表演,学习在情景中用动作来表现体验自己的情感, 通过乐器学习歌曲《一只鸟仔》,并用打击乐器为歌曲伴奏。 增强学生学习音乐作品的兴趣,提高学生器乐的演奏能力。 教学过程: 一、情境导入: 随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。 主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。 复习前课内容:表演及唱。 二、寓教于乐: 初听歌曲《一只鸟仔》,听后说说,这首歌曲给你怎样的感受。
2、下列向量中与 相等的向量是() A a b c B. a b 2 12 12C. a b c D a b 2 12 12解析: ( ) 12 c ( a b) a b 2 12答案:空题(每小题 5 分,共 10 分)5已知正方形 边长为 1, a, b, c,则| a b c|等于_ 解析:| a b c| |2 |2 2答案:2 a, b, c,则 _.(用 a, b, c 表示) 解析
du”和鸭子叫“ ga”;后全起来。 二、新课学习: 1.欣赏乐曲《鸭子伴嘴》 1)初听,(完整听全曲)。 并提示小鸭与老鸭叫的地方。 2)谈谈所听内容;故事描述(集体)并谈谈每个情景所用的打击乐器是怎能样配合的。 3)复听:自由活动:随《鸭子伴嘴》,引导学生自由地进行编创活动,以走路、鸭叫等。 2.歌曲学习:(出示投 影片)(由乐曲《鸭子伴嘴》入歌曲《数鸭子》) 1)教师范唱歌曲
3、2, ),a b( ,0, ),( a b)(a b) 0, a b与 a 0906已知向量 a(1,0,1), b(1,2,3), kR,若 b与 k因为( b) b,所以( b)b0,所以 kab| b|20,所以 k(110213)( )20,12 22 32解得 k7三、解答题(每小题 10分,共 20分)7已知点 A(1,0,0), B(0,1,0), C(0,0,2),求满足
4、 A B ;(3) G A ;D B D C F C (4)E B C 解析:(1)| A | a,| | a, A , D 120,D D B 所以 A D | |D |20 B B 12(2)因为 B A A ,C C B 所以 A B A (A A ) A A A A ,D C D C B D C D B 又因为| A | a,| | a, A , A A , A 60,D D C D