20xx春人美版美术二下第2课吃虫草word说课稿内容摘要：
“学 ”，它不 仅仅是结果，更强调过程及获取知识的方法。 这节课，我作了以下指导： ：教师围绕设计及表现奇异的吃虫草及新型 “捕虫器 ”进行创作，并展示部分作品，唤起学生以往的生活及知识经验，以先行者的姿态呈现。 2. 明确学习的组织形式：以个人独立或集体制作的形式，让学生确认自己已有的材料并 通过分析吃虫草的捕虫器特点 “芳香的气味，奇特的外形，鲜艳的颜色 ”三大特点，紧接着从分析仿生设计案例赏析，将人类和生物的奥妙在造物过程中进行模仿、创新设计，让学生进一步明确设计与表现的原则，保持他们的学习兴趣和注意力。 3. 加强认知与表现结构：学生对设计以及造型已经有了基本明确的认识，但还不够巩固，这就需要在过程中结合具体操作和对作品的分析评价、张扬，鼓励新颖、奇特的设计作品，让学生真正了解设计与表现的思维方式，更为理性地欣赏，评述自己及他人的作品，共同分享成功的愉悦。 四、说教学媒体资源选择 这是一个不容忽视的因素，课堂教学是信息交流为主要活动载体而存在，媒体在教学中的作用比克低估。 根据本节课的教学内容，我运用了现代化的教学媒体制作了一些课件。 这样做有以下优点：符合教学内容的需求。 激发了学生学习的兴趣。 使学生更直观的了解知识，从而提高了教学效率。 五、说教学过程 （ 一）故事导入： 大自然中有无数动物和植物，每天它们之间都发生许多有趣的故事。 今天动物和植物之间又发生了什么样的故事呢。 教师讲小故事：春天来了，天气渐渐变暖了，植物也开始生长了，与此同时一些小虫子也来了，灾森林里草地上 寻找自己最爱吃 的小草。 可是就在前两天，几个小虫子正在草丛中玩耍时，一不小心，备草给。阅读剩余 0%
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