20xx秋人教版音乐五上第三单元小步舞曲ppt课件2

在双目失明中痛苦地度过，直至去世。 • 青年时代离家出走 • 巴赫 15岁时，终于只身离家，走上了独立生活的道路。 他靠美妙的歌喉与出色的古钢琴、小提琴、管风琴的演奏技艺，被吕奈堡圣 米歇尔教堂附设的唱诗班录取，同时进入圣 米歇尔学校学习。 这里的图书馆藏有丰富的古典音乐作品，巴赫一头钻进去，像块巨大的海绵，全力吸取、融合着欧洲各种流派的艺术成就，开阔了自己的音乐视野。 为了练琴，他常常彻夜不眠

再次完整欣赏作品，在 A主题出现时，随音乐作伴奏。 在 C主题出现时，随音乐律动。 请问这首作品的音乐进行让你联想到怎样的舞蹈场面。 随老师学习几个小步舞的动作，分组进行配合。 分组随音乐跳小步舞曲，并为舞蹈配伴奏，完整表演。 音乐家故事 这首作品是莫扎特的代表作品之一，说一说你对莫扎特的了解。 莫 扎 特 1756年 1月 27日，莫扎特出生在

音乐中你都听到了什么声音 ? 感受到些什么。  听到这些你的脑中想到些什么 ? 唱森林。 闯森林 诵森林 森林的阳光里 总是最新鲜的 在阳光里 我闻到牛奶的香味 青草和花朵的香味 露珠和绿叶的香味

，注意观察这条主题以什么节奏为主，对音乐情绪的表达具有什么作用。 完整欣赏 《 大河之舞 》 第一部分，仔细听我们哼唱过的主题一共出现了几次。 每次出现有什么不同。 请听主题第一次出现时，舞蹈演员踏出什么样的节奏。 请用双手拍击节奏，随音乐进行表现。 请听主题第二次出现时，舞蹈演员踏出什么样的节奏。 请用双手拍击节奏，随音乐进

请同学们添加歌词演唱，注意用热情、欢快的声音演唱歌曲。 请同学们听辨老师弹的旋律，并按曲谱唱一唱。 1. 2. 3. 4. 请同学们随老师的

由语气词、形声词、谐音词或称谓构成的衬托性词句。 请同学们分析一下，这首歌曲可以分为几个乐句，每个乐句有几个小节。 1 1 请同学们边挥拍边跟琴分句、慢速学唱歌谱，注意音准、前八后十六与连续十六分音符的节奏，以及长音的时值。 第一乐句 第二乐句