20xx秋人教版语文四年级上册第20课古诗两首ppt课件内容摘要:
崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐 ]李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。 孟 陵 辞 浩 唯 送元二使安西 王维 (701761)保留下来的诗有 400多首。 王诗艺术成就很高。 无论是雄奇壮阔的 景象,如 “ 大漠孤烟直,长河落日圆 ” , 还是细致入微的自然物态,如 “ 明月松间 照,清泉石上流 ” ,他都能以对大自然敏 锐的感受,抓住自然的色。20xx秋人教版语文四年级上册第20课古诗两首ppt课件
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p237。 幽 静 yōu 水 藻 zǎo 我们来一起读第二自然段: 出了济南的西门,在桥上就看见一溪活水,清浅,鲜洁,由南向北流着。 岸边的垂柳倒映在水面,上下都是绿的,幽静极了。 这水就是从趵突泉流出来的。 假如没有趵突泉,济南会失去它一半的美丽。 想一想 “ 趵突泉流出的水有什么特点。 ” 清浅,鲜洁 浑浊 下面我们来看看老舍先生是按什么路线到趵突泉公园的。 西 北 东 南 济南的 西门
没夜地冒、冒、冒。 永远那么晶莹、那么活泼,好像永远不知疲倦。 自学提示 :。 看到 的风景。 感受。 ( ) 涌、冒、翻滚 大泉 “ 水从泉眼里往上涌,冒出水面半米来高,像煮沸了似的,不断地翻滚。 三个水柱都有井口大,没昼没夜地冒、冒、冒。 永远那么晶莹,那么活泼,好像永远不知疲倦 „„” 这句话的意思是说冒出来的泉水不仅水量大,而且有力量,这些泉水一年四季不停地往外冒,是那样晶莹透明
毛泽东听说( )就( )地要借来看看,讲好( ),可是黄炎培几次打电话( )最后,毛主席( )了字帖。 黄炎培收藏一本王羲之的真迹 迫不及待 只借一个月,到期归还 催要字帖 到期归还 自学指导二 逐自然段,回答问题: 读第一自然段,回答问题: 毛泽东闲暇时,有什么爱好。 毛泽东主席闲暇时,喜欢欣赏、临摹名家碑帖,书法造诣很高。 他的行草遒劲奔放,自由洒脱,自成一家。 读第二自然段,回答问题:
书信格式主要包括五个部分: 称呼、正文、祝福语、署名和日期。 ( 1)称呼 称呼要在信纸第一行顶格写起,后加 “ : ” ,冒号后不再写字。 称呼和署名要对应,明确自己和收信人的关系。 称呼可用姓名、称谓,还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。 ( 2)正文 正文通常以问候语开头。 问候语写在称呼下一行,前面空两格,常自成一段。 接下来便是正文的主要部分 —— 主体文,即写信人要说的话。
师 王老师是怎样对待 “ 差 生 ” 的。 你认为王老师的做法好吗。 为什么。 从王老师的言谈举止中,你能感受到什么。 文中哪些地方让你感动。 ( ch224。 ) 激励其进取 王老师是一位善于洞察学生的心理、和蔼可亲、循循善诱的好老师。 《 新来的王老师 》 是一篇小说。 写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林,引起哄堂大笑,放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”
先是失去了自信心。 针对蔡林的这种心态,王老师对症下药,送给蔡林一份“ 差生档案 ”。 其实这个 “ 差生档案 ”是一个个名人小时候 的 “ 缺点 ” ,他们的成就今天已经人所共知,他们是用自己的努力克服了自身的不足。 这份 “ 差生档案 ” 激发了蔡林的信心,我们相信他在王老师的教育下一定会有大的进步。 很多学生虽然没有像蔡林那样被判为 “ 差生 ” ,但六年的学习和生活中也有不顺利的时候