20xx秋人教版语文六年级下册第六单元成长足迹ppt课件2内容摘要：
先是失去了自信心。 针对蔡林的这种心态，王老师对症下药，送给蔡林一份“ 差生档案 ”。 其实这个 “ 差生档案 ”是一个个名人小时候 的 “ 缺点 ” ，他们的成就今天已经人所共知，他们是用自己的努力克服了自身的不足。 这份 “ 差生档案 ” 激发了蔡林的信心，我们相信他在王老师的教育下一定会有大的进步。 很多学生虽然没有像蔡林那样被判为 “ 差生 ” ，但六年的学习和生活中也有不顺利的时候，所以这篇文章很能引起学生的共鸣。 在阅读文章的基础上，我们可以回忆老师帮助、鼓励自己进步的点滴往事。 自主阅读 《 作文上的红双圈 》 阅读提示： 作者主要回忆了一件什么事。 感受语文老师的精神品质。 说说语文老师对我的深远影响。 体会作者对语文老师的深情。 想想课文在写法上的特点。 学生汇报交流 《 作文上的红双圈 》 的作者是当代作家黄蓓佳。 文中提到的 《 补考 》 一文是她的处女作，由于这篇作文的成功，给了作者自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成为知名作家。 所以作文 《 补考 》 可以说是她成长中的一块里程碑，而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。 有时候，成功就来自于一点小小的鼓励。 文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂老师对自己人生的引领作用。 阅读时要体悟这一点，同时也要把自己的成长故事倾诉出来。 指导阅读 《 忘不了的笑声 》 一、默读思考： 1课文主要回忆了小学生活中的什么。 2作者是怎样写伙伴们的笑声的。 二、再读课文，讨论： 1作者写伙伴们的笑声难忘，实际上是写出了什么难忘。 2本文在写法上有何独到之处。 《 忘不了的笑声 》 是一篇描写同学的文章。 文章围绕 “ 小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样 ” ，写出了小队同学别具一格的笑声，通过笑声表现出同学的特点。 字里行间。阅读剩余 0%
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