20xx春人美版美术二下第12课和妈妈在一起内容摘要:
完成一幅表现母子的图画。 注意动态表情 ,表现出母子的感情。 展开想象 ,使画面更美观。 学生大胆创作。 培养学生创作和绘画的能力。 5课后感悟 爱自己的妈妈 ,爱小动物和妈妈 ,爱这个地球上所有的生灵 ,爱护地球丰富但有限的资源 ,这就是 同学 们在这节 课上所得到的。 6课后拓展。20xx春人美版美术二下第12课和妈妈在一起
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够终其天年,中年人能为社会效力,幼童能够顺利成长,使老而无妻的人、老而无无夫的人、幼而丧父的人、老而无子的人、残疾人都能够得到供养,男子有职业,女子都有归宿(婚嫁)。 货恶其弃于地也, 不必藏于己③; 力恶其不出于身也, 不必为己④。 是故谋闭而不兴⑤, 盗窃乱贼而不作⑥, 故外户⑦而不闭⑧, 是谓大同⑨。 (人们)憎恨财货被扔在地上的行为,却不一定要自己私藏。
,林寒涧肃,常有高猿长啸, 寂静 秋雨初晴,降霜的早晨。 翻译:每逢秋雨初晴或降霜的早晨,树林和山涧里一片清凉和寂静,常常有一些高处的猿猴拉长了声音鸣叫 , 第四段 : 属引凄异,空谷传响,哀转久 绝。 连续不断 回声 翻译:叫声连续不断,音调凄凉怪异。 空旷的山谷里传来了猿啼的回声,悲哀婉转,很久很久才消失。 故渔者歌曰:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。 翻译:所以渔歌唱道:“巴东三峡巫峡长
的记忆 “ 指什么 ?“ 美丽的记忆 ” 又指什么。 “ 沉重的记忆 ” 指纳粹党在克拉库耶伐次埋葬了 7000名被残杀的人。 “ 美丽的记忆 ” 指克拉库耶伐次的人民被敌人杀戮的那一刻所表现出来的整个民族的英勇。 沉重的记忆 “ 指什么 ?“ 美丽的记忆 ” 又指什么。 “ 凄风。 苦雨。 天昏。 地暗。 ” 一句中,连用四个句号,有何表达效果 ?这里仅仅是写天气吗 ? 连用四个短句
进行加工设计、制作装饰 ,培养学生的动手动脑能力 . 教学 重点 :设计出一个有趣的脸部造型。 教学 难点 :做一个漂亮而结实的底座。 教学准备:(教具):范作若干(唐僧师徒) 人教版有趣的造型 (学具):蛋壳(乒乓球)、彩纸、卡纸、剪刀、胶水 (双面胶)、废旧材料(彩带、 树叶、 毛线 „„ ) 三、 教法与学法 著名的教育家叶圣淘说教是为了不教,因此教学中教师只作为学生主动建构知识的促进者
条。 在此基础上,复习以前学过的各种各样的线。 紧接着,学生思考,在静止不动的美术作品中,有会动的线条吗。 板书课题:《会动的线条》。 这样的导入设计,不仅把新旧知识紧密联系到了一起,更激发出学生强烈的学习兴趣和审美愿望。 这个环节中,我运用 “启发 ——引导法 ”,以实例为线索,优化课堂教学,激发学生的学习兴趣, 提高课堂效率。 交替采用欣赏、启发、归纳相结合的教学方法
3、说法正确的是A. 若 0存在,则曲线 点( 0, 没有切线B. 若曲线 y在点( 0,)处有切线,则 0必存在C. 若 0存 在,则曲线 0处的切线斜率不存在D. 若曲线 0,)处没有切线,则 0可能存在9. 已知曲线 C: 3x。 (1)求曲线 C 上横坐标为 1 的点处的切线方程(2)第(1)小题中的切线与曲线 C 是否还有其他的公共点。 【互运探究】学科内综合10. 设 b,