20xx春人教精通版英语四下unit6wouldyouliketotakeatriplesson32教学设计

20xx春人教精通版英语四下unit6wouldyouliketotakeatriplesson32教学设计内容摘要：

, the cat and the giraffe are coining. What’s this in English?（ 逐一指着图中的动物询问） S: It’s a monkey. It’s a cat It’s a giraffe. T: Look! There’s a boy on the elephant. Look! What’s this in English, a camel or a horse?（ 指着大象旁边的 骆驼 询问 ） S: It’s a camel. 2) 视听结合，学习对话。 教师呈现出教师带领同学们在动物园看动物的场景，并呈现去掉文字的教学课 件（ 图 片 ）， 引导学生开动 脑 筋，认真观察画面内容 ， 汇报所听到的语音信息。 随后教师播放对话录音，带领学生通过 跟 读、分组读等方式模仿对话内容，并进行对话表演。 T: It’s a sunny day. The teacher and her class are at the zoo. What are they looking at? Listen and show me what you can hear. 3) 呈现词串，寻找生词。 教师通过向学生呈现词串的方式引导学生结合单词读音寻找并拼读单词，并在 What’s this in English?这一目 标 语言中熟 练 运用。 T:（ 呈现词串 nicgiraffelehcameldw） Look! So many letters. Can you find giraffe and camel in them? S: Yes. GIRAFFE, giraffe. S: Yes. CAMEL, camel. 教师引入三个其他的动物 ， 引导学生结合读音规律进行供读 ， 并在 四线 格中正 确 书 写。 T: Three animals want to play with giraffe and camel, too. What are they? S:（结合教师手中的图片回答） It’s a monkey. It’s a panda. It’s a bear. T: Now let’s have a race. Take out your letter cards. Listen and spell the words. （学生根据教师说出的单词，使用手中的字母卡片拼单词，看谁又快又准。 ） T: Monkey. Panda. Bear. S: MONKEY, monkey. PANDA, panda.。