20xx春人教精通版英语六下unit4generalrevision1part2教学设计内容摘要：
2) Task 6: Listen, write and read. Step 1: 在学生做听力填空之前，教师 要 求学生默读全文，从而 对 即将要完成的听力材料有整体的感知，了解大意， 对空白处 做 出一定预测。 通过通读文本，学生不难发现，每个空白处所缺少的词都是方位介词或是短语。 在初步掌握听力材料内容的基础上，学生能够做到心中有数。 Step 2: 在听力材料播放第一遍时教师应提示学生不要急于在空白处填写所听到的单词，而应该把精力放在整篇短文上。 第 一 遍听力过程中要做到留下大致的印象。 在第二遍听的过程中，学 生开 始动笔填空。 学生能够很容易记下简短的单词，但是对于 相 对较长的介词短语，教师应引导学生先记下短语中的关键词。 在第三遍听录音材料时，再做完整补充。 切勿因忙于填写某一个词，而影响下一个词的听写。 Step 3: 在三遍听力结束后，教师要求学生自己默读或朗读补全的文本材料。 学生通过再次阅读，检查所填写的句子中是否存在语法错误。 3) Task 7: Listen, write and read. Step1： 教师可组织学生在做听力之前，先说一说在学校、家中和其他公共 场合我们都应该遵守哪些规则。 如： We should go to school on time / answer the teacher’s questions actively / hand in homework in time. We shouldn’t eat in the class / spit on the ground / watch too much TV等。 Step 2： 学生在边听边写的过程中，往往容易因为忙于填写上一个空而影响下 面空白处的填写。 因此，在平时的听力训练中，教。阅读剩余 0%
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