冀教版七上第17课汉朝的文化内容摘要:
现实美好生活的追求,放弃对现实阶段压迫的斗争,而追逐虚无的“不生不灭”,有利于维护封建统治阶级的统治。 因此佛教很快受到封建统治者的提倡和扶植,最早的信徒大多数是帝王贵族。 后来,由于对来世幸福的期盼,贫苦民众也开始信佛。 东汉末年,佛教开始在民间流传,并一直兴盛至今。 两千多年,对中国文化产生了深 远的影响。 (板书) 4.影响 佛教的传入, 为我国文化注入了新的因素。 佛教在我国形成了由中国特色的宗派,寺 院遍布大江南北,信徒遍布城市乡村,对我国思想文化、文学艺术及节日习俗都产生了深刻的影响。 同学们能否举例说出佛教对中国文化影响的事例。 (组织学生讨论,教师总结)在文学方面,不少由梵文翻译过来的佛经,本身就是优美的文学作品,至于佛教对我国文学创作命意遣词的影响更是不胜枚举,如世界、无常、如实、实际、平等、现行、刹那、相对、绝对、大千世界、清规戒律、一针见血等都是直接来自佛教的词语。 佛教的传入还激发了神魔 小说创作的热潮。 其中脍灸人口的有明朝时创作的《西游记》。 在艺术方面,随着佛教的传播,兴起了建塔造像的佛教艺术,各地涌现出一大批塔寺建筑。 其中有不少仍保存至今,成为我国一些地区的风景名胜。 世界闻名的敦煌、云冈、龙门等石窟,更是我国雕塑艺术的宝库。 还有如少林寺、大雁塔等佛教建筑。 由于佛教宣传的需要,壁画和版画也发展起来。 唐代大画家阎立本、吴道子皆以擅长佛画而知名于世。 佛教禅宗的思想,还影响到王维一派的文人画和宋元以后的写意图。 印度和中亚的佛教音乐和舞蹈,也逐步传入中国,在寺院的宗教活动中进行表演。 唐代的音乐, 吸收了天竺乐、龟兹乐、安国乐、康国乐、骠国乐、林邑乐等来自佛教国家的音乐。 在天文、医药等方面,佛教的影响也十分突出。 8 世纪的高僧一行,制定《大衍历》,测定子午线,对我国天文学的发展作出了卓越的贡献。 至于医药,由印度翻译过来的医书和医方,仅隋唐史籍的记载就达十余种。 藏语系佛教的《大藏经》,更是保存了大量医学著作。 这一时期,除了佛教传入外,还 有我国土生土长的道教也逐渐流行起来的。 (板书) 二、道教的出现 1.产生 其兴起时间是东汉后期。 道教是我国古代民族宗教发展的产物,是我国土生土长的宗教。 其产生不是某 个教主在短期内创立的,而是经过长期孕育,通过各种渠道汇合而成的,所以无法确定具体的创立年代。 道教的思想主要源于神仙方术和道家思想。 以老子为教主。 老子也不是道教的真正教主,而是被道教徒追尊为教主的,被称为“太上老君”。 老子是春秋时人,不是东汉人;他是思想家,不是宗教家,并非道教的创始人;他的著作是学术著作,不是宗教经典。 道教的思想虽然吸收了道家清静无为的思想,但与道家思想存在着重大的差异。 道教尊老子为创始人是为了提高道教的地位。 (板书) 2.教义及传播 道教认为生活在现实的世界是一件乐事,死之后才是痛苦的。 追 求仙境,宣扬修身养性和炼丹服药,以达到长生不老,得道成仙。 这种主张体现了中国传统文化关注现实、重现世的特点。 那么,道教为什么会广泛传播呢。冀教版七上第17课汉朝的文化
相关推荐
第二课时 异彩纷呈的文学作品 学习目标:。 ,感受其魅力和风采。 世界历史文化的兴趣。 教学准备: ,文学作品、绘画与音乐等图片、文字、音像资料。 课前布置预习,要求: 1. 认识几位世界著名的诗人和作家,了解他们的作品。 喜欢吗。 为什么。 教学过程: 一、导入新课 (板书课题)异彩纷呈的文学作品 二、小组交流,自主合作 .内化情感 ( 1)交流对几位世界著名的诗人和作家及他们的作品的了解。
状,人为隔绝于世界,并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。 这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。 新月之乡 自然条件恶劣 多神崇拜 长期分裂,混战不休 阿拉伯地区: 阿拉伯国家 联盟 包括以下国家 一共 22个国家 利比亚、伊拉克 、 科威特 巴勒斯坦 卡塔尔 沙特阿拉伯 索马里 苏丹 叙利亚 突尼斯 阿联酋 西撒哈拉 也门 阿尔及利亚 巴林 吉布提 埃及 约旦 黎巴嫩 毛里塔尼亚
督教会势力的不断加强 什么是采邑制 ? 典型的西欧封建庄园 服徭役 西欧 封 建 等 级 制 度 国王 大 贵 族 中 等 贵 族 骑 士 农 奴 、 自 由 农 民 和 城 镇 平 民 这是一幅想像画。 图中左边站着的是封建主的随从,他们顶盔披甲,手持武器;背后站着的是陪封建主说笑,供他消遣的人。 “封臣”向“封主”效忠 西欧封建等级制度形成后,出现了 “ 领主
1、最新海量高中、次根式(2)教学目标1学会二次根式的性质 a,并能运用这个性质化简二次根式;道公式 a与( ) 2a(a0)的区别,并能在二次根式的化a2 在探究二次根式性质的过程中,培养和掌握“转化”思想教学重点 学会二次根式的性质 a,并能运用这个性质化简二次根式a与( ) 2a(a0)的区别,并能在 二次根式的化简和a2 学过程(教师) 学生活动 设计思路情境创设:1二次根式的概念
《 春秋 》 ;孟子著有《 孟子 》 ;王夫之及其著作 《 周易外传 》 《 尚书引义 》 等。 范 仲 淹 王 安 石 思 想 家 孙 武 彭 德 怀 曹 操 粟 裕 军 事 家 文 学 家 巴 金 老 舍 柳 宗 元 数风流人物 为什么你觉得他们最能代表中华文化。 因为他们用自己光辉的成就共同装扮了中华文化的大花园,都从不同方面在中华文化史上添上了浓墨重彩的一笔。 归纳 :
是国家社会主义工人党(纳粹党)成员,它是纳粹党的象征,后来又成为德意志第三帝国的标志。 曲十字形图案在古代亚洲文化中原本是好运的象征,早期基督教徒也曾以这种曲十字来掩盖自己的宗教信仰。 纳粹标志 纳粹焚书 纳粹德国政权的建立 • 1断资产阶级迫切需要打破 《 凡尔塞和约 》 的束缚,使德国重新获得殖民地;对内:需要加强镇压国内日益发展的革命力量。 • 2反动理论 :民族主义、种族主义