作文设置悬念的方法解析内容摘要：
2、标题设置疑问，制造悬念。 例如谁是最可爱的人、中国人失掉自信力了吗、这件事是谁干的、妈妈称职不称职，看了这样的标题，读者就会急切地往下阅读。 二、倒叙法即把事情的结果或情节中最精彩的部分特意提到文章的开头，使读者产生一种追根溯源的欲望，然后再叙述事件的来龙去脉。 采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。 如背影一文，读了开篇，我们不禁要问：父亲肯定有许多方面令作者不能忘怀，为何单单不忘父亲的“背影”呢。 这就给读者造成悬念，吸引读者到文中去找答案。 再如杨修之死，作者先写杨修猜解鸡肋令，曹操以“乱我军心”将之斩首，思贤若渴的曹操仅因这一事就会 4、插叙的内容以后，我们不禁又要问：“我”心目中的少年英雄闰土现在怎样了。 “我们”见了面，闰土还会口若悬河，无话不谈吗。 悬念一个接一个，一环扣一环，这样一方面可以使人物形象更加丰满，另一方面可以使文势曲折变化，跌宕起伏，读来趣味横生。 四、误会法利用误会设置悬念，使故事情节跌宕起伏、扣人心弦，读来妙趣横生。 如山中访友，标题就能让人产生误会。 看过文章的标题，读者一定以为作者要到山中访问自己的好朋友。 然而读罢全文，读者方才明白，原来这个“友”指的不是人，而是山中的古桥、树林、山泉、溪流、白云、瀑布和悬崖等，这里作者是运用了拟人的修辞手法，把它们当做自己的朋友了。 五、欲扬先抑法词典对欲扬先抑的解释是：要发 5、扬、放开，先控制、压抑。 “扬”和“抑”，都是一种强调手段，指作者本来要大力赞扬的对象，在文章开始的时候却贬抑他，等到时机成熟的时候再颂扬他。 运用此法，能使情节多变，形成波澜，制造悬念，给读者留下比较深刻的印象。 战国策中有一个“冯谖客孟尝君”的故事，文章开头先把冯谖贬抑到最低处：他既无爱好，又无能耐，还爱发牢骚，可以说是成事不足，败事有余。 读到这里，读者不禁要问：这样一个一无是处的人，孟尝君为什么还要礼遇他呢。 不料接下来作者却笔锋一转，写他如何为孟尝君经营“三窟”，写出了他非凡的才能。 原来作者是想利用开头的“抑”衬托后面的“扬”。 这类例子在古今中外的优秀作品中并不少见。 六、设问法就是运用设问制造。阅读剩余 0%
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