苏科版 八下数学 9.2《中心对称与中心对称图形》教案内容摘要:
1、最新海量高中、心对称与中心对称图形教学目标:1、了解中心对称图形及其基本性质;2、在探索的过程中培养有条理地表达,及与人交流 合作的能力;3、经历观察、操作、发现、探究中心对称图形的有关概念和基本性质的过程,培养学生观察能力和动手操作能力,感受对称、匀称、均衡的美感,积累一定的审美体验。 教学重点:成中心对称图形概念及其基本性质教学难点:中心对称的性质、成中心对称的图形的画法教学流程:一、导入1、观察欣赏几幅图片(1) 几幅轴对称的图片(2)几幅中心对称的图 片2、观察两个实物图问题 1:他们的形状、大小是否相同。 问题 2:如果将其中一个图形绕着某一点旋转 180 ,能与另一个重合吗。 0最新海量。苏科版 八下数学 9.2《中心对称与中心对称图形》教案
相关推荐
区,他们的文字称为拉丁文。 随着罗马的扩张,拉丁文成为帝国的官方文字,拉丁语也传到各地。 罗马帝国崩溃以后,拉丁语逐渐分化为意大利语、法语、西班牙语、葡萄牙语、罗马尼亚语。 后来,拉丁文逐渐成为死文字,但它在基督教、法律和科学领域长期留下影响。 今天,许多疾病的西文名称和西药的名称都来自拉丁文。 拉丁字母简单易写,其他语种如英文、德文、北欧各国和许多东欧国家的文字
洋 印 度 洋 北冰洋 太 平 洋 被太平洋、印度洋、北冰洋包围的大洲是 ____ 被亚洲、欧洲、北美洲包围的大洋是 ________ 亚洲 北冰洋 地球的海陆处在不断变化中 举例 喜马拉雅地区发现了海洋生物的化石 地壳运动 我国东部海底发现古河道及水井、 森林遗迹、人类活动遗迹 海平面升降 人类活动 —— 荷兰围海造陆 海陆变迁的原因 自然原因 (主要) 人为原因: 人类活动 海平面的升降
一 目。 看一看司马迁是怎样记述历史的,结合他的经历,谈一谈从中受到那些启示。 1. 树立远大理想,坚韧顽 强,忍辱负重的精神。 2. 严谨修史态度和实事求是 的态度。 活动过程(三) ■ 小组选出两人,由嗓音较好、表达能力较强 的同学担任解说员兼主持人,另一位同学播 放相应的视频、图片资料等,让班上同学全 方位地感受秦始皇陵兵马俑所展现的开拓进 取的精神风貌。 ■ 史海揭谜。
1、最新海量高中、形、菱形、正方形(1)学习目标:1掌握矩形的定义、性质,并 能加以应用。 2用中心对称的观点对 矩形性质进行探究、理解,在活动中发展学生的探究意识和有条理的表达能力。 学习重点:掌握矩形的定 义、性质,并能灵活于解题。 知识要点:1矩形定义:有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。 2矩形的性质: 矩形具有平行四边形的所有性质; 矩形的四个角 都是直角; 矩形的对角线相等。
后一个必须是培根)等其他当时科学家。 目的是激发学生的兴趣,并在总体上对当时近代科学家的认识,认 识他们是近代科学的奠基人。 成功引入本课课题 提问:猜猜看他们都是谁。 并用一句话说出他们的最大贡献。 (新课教学) 思维碰撞 : 知识就是力量 组织学生结合书本资料就“知识就是力量”进行辩论。 通过辩论,以点带面,使学生进一步体会人类对人地关系的认识不断深化 总结: 第一种观点强调人地关
(西欧奴隶制结束) 屋大维 罗马进入帝国时代发动了多次侵略战争。 罗马帝国的扩张和文化传播 罗马的扩张 罗马 帝国 幼发拉底河上游 东 大西洋 西 撒哈拉大沙漠 不列颠、莱茵河、多瑙河 北 南 Q:罗马除了暴力征服,在其繁荣时期,也有和平的对外交往。 它同哪些国家和地区有贸易往来。 请举例说明。 A:与北欧、印度和中国等都有贸易往来。 中国的丝绸在罗马深受欢迎(丝绸之路)。