第三单元知识整合内容摘要:
英王与罗马教廷矛盾激化的结果。 2.宗教改革的领导者不同:前者是以加尔文为代表的宗教 领袖;后者是英国国王。 3.主张不同:前者反对教皇权威,简化宗教仪式;后者保 留天主教的主教制、基本教义和仪式。 4.结果不同:前者建立了带有一定民主性质的教会;后者 建立了以英王为首的国教会。 1. (广东茂名一模 )人们 在一座古老建筑 的墙上发现了一幅 画 (下图 ),它反映了西欧中世纪某个阶段的政教关系。 其特征是 ( ) 答案: D A.教皇拥有至。第三单元知识整合
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鸢鸟: yuān 鹰类动物 石垣: yu225。 n 石砌的堤墙 桅杆: w233。 i 船上悬挂帆和旗帜、装设天线、 支撑观测台的高的柱杆 迸射: b232。 ng 向外溅出或四散喷射 乾坤: qi225。 n kūn 天地 缥碧: piǎo 青白色,淡青 残曛烛天: xūn 落日的余光 结构 本文结构随意,短小、率性,如同现在的小随笔。 这是德富芦花的特点。 本文分两部分
3、 B(1,1)C(1,1) D.(12, 18)答案C解析设点 P 的坐标为( y y2 x. k 2 , , x 1,即 P(1,1),故应选 知 f(x) f(1) f(0)等于()A0 B1 C2 D3答案A解析 f(x) f(1) f( x)2 f(1) x, f(0)2 f(1)0线 y 上的点 P(0,0)的切线方程为()3y x B x0C y0 D不存在答案B解析 y 3x
永远值得后人警醒。 . 1993年全国历史:清政府和西方侵略势力公开勾结镇压中国人民革命,始于 • A.三元里抗英斗争中 • B.太平天国运动中 • C.义和团运动中 • D.辛亥革命中 B . 1994年全国历史:太平天国运动失败的根本原因是 • A.旧式农民起义的局限性 • B.拜上帝教不合中国国情 • C.在军事策略上屡犯错误 • D.中外反动势力联合镇压 A . 1999年全国历史
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3、线,故 2a0, b0,则 f(x) a 2 ,(x第三象限,故选 C.( 函数 y(2 的导数为()A6 2 B42 (2 D2(2 3x答案A解析 y(2 44 y6 2 2010江西文,4)若函数 f(x) c 满足 f(1)2,则 f(1)()A1 B2 C2 D0答案B解析本题考查函数知识,求导运算及整体代换的思想, f( x)4 f(1)4 a2 b(4 a2 b), f(1)4
民族自强不息的典范。 这说明( ) 进取的永恒的精神力量 ,中华民族就永远立于不败之地 《 周易 》 A :胡锦涛提出,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻;以服务人民为荣、以背离人民为耻;以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣、以损人利己为耻;以诚实守信为荣、以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻