（人教版）2016版二年级上 4.1《乘法的初步认识》ppt课件

（人教版）2016版二年级上 4.1《乘法的初步认识》ppt课件内容摘要：

1、第 4单元 表内乘法（一）1 乘法算式 ,知道乘法算式各部分的名称。 1. 初步了解乘法的意义。 3. 理解同数相加与乘法的关系。 情景导入 1游乐场。 探索新知小飞机里共有多少人。 3 3 3 3 3=15333 33一共有 5个 3。 探索新知6 6 6 6小火车里共有多少人。 6 6 6 6=24（ ）个 64探索新知过山车里共有多少人。 2 2 2 2 2 2 2=14（ ）个（ ）7 2探索新知2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2=147 2=142 7=14读作： 7乘 2等于 14读作： 2乘 7等于 14乘号这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。 课件 能用不同的算式来解答吗。 同学 2、们能帮我算算我的每样玩具各有多少个吗。 课件 5 5 155 3 153 5 15乘数积 ：在数学上指乘法运算的得数。 同时，还有聚集；使逐渐增多和长时间逐渐形成的意思。 有什么好办法记住“乘数”“积”的名称。 乘数积课件 5 5 155 3 153 5 15乘数乘数积乘法算式的结果是怎样得到的。 加法与乘法算式哪里相同。 哪里不同。 你能用加法算出下面乘法算式的得数吗 ?典题精讲9 5= 2 4= 21 2=典题精讲解题思路：根据乘法的意义可知 ,乘法是求几个相同加数和的简便运算 ,因此把乘法算式改写成加法算式时 ,可以把第一个乘数看作加法算式中相同的加数 ,把第二个乘数看作相同加数的个数 ;也可以把第二 3、个乘数看作相同的加数 ,把第一个乘数看作相同加数的个数。 例如 ,9 5可以写成 9+9+9+9+9或5+5+5+5+5+5+5+5+5。 典题精讲正确解答：9 5可以写成 9+9+9+9+9=45或5+5+5+5+5+5+5+5+5=45。 2 4可以写成 2+2+2+2=8或 4+4=8。 11 2可以写成 11+11=22或2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=22。 把下面的算式改写成乘法算式。 典题精讲(1)6+6+6+6 ） （ ）(2)4+4+4+2=（ ） （ ）典题精讲解题思路：根据乘法的意义 ,求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。 改写这类题的关键是找准相同加数和相同加数的个数。 4、认真观察每个算式的特点 ,可以发现 (1)题可以理解为 4个 6减去 1个 6,也就是 3个 6,可以写成乘法算式 3 6或 6 3;(2)题是 3个 4再加上 1个 2,加数不相同 ,可以把 1个 4看成 2个 2,3个 4就是 6个 2,再加上 1个 2就是 7个 2,所以这道题可以写成乘法算式 2 7或 7 2。 易错提醒把下面的加法算式改写成乘法算式。 8+8=8 8错解分析：易错提醒错误解答错在没有理解乘法的意义。 8+8表示 2个 8相加 ,相同加数是8,相同加数的个数是 2,改写成乘法算式应是 2 8或 8 2。 易错提醒把下面的加法算式改写成乘法算式。 8+8=8 88+8=8 2学以致用1. 填空。 （ ）个（ ）（ ）个（ ）6 6 6 6 6 （ ）个（ ）4 2 4 3 5 6 4 4 4 3 （ ）6 6 6 6 6 4 （ ）2 2 2 2 2 2 5（ ）7 7 5 7 3 （ ）相同加数 乘法计算学以致用 +4+4 2+2+2+2+26+6+6+64 3 或 3 42 5 或 5 26 4 或 4 6学以致用8 44 4 4 4 4 4 4 4 324 8 32 8 4 堂小结你学会了哪些知识。 加数相同才能用乘法计算。 可以用加法计算 ,也可以用乘法计算。 乘法算式表示的就是几个相同加数的和。 等号前面的数都叫做乘数 ,乘法算式的得数叫做积。