20xx语文版语文必修五第2课谈中国诗word导学案

20xx语文版语文必修五第2课谈中国诗word导学案内容摘要：

分成宗派或时期而说明彼此的特点； (3)他不能对整个本国诗尽职，没有居高临远的观点。 暗含讽意。 对他象科学家那样避免概论的做法，作者持一种否定的态度。 阅读文章第三段， “可是，假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要” ，“比着西洋的诗人 ,中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者”这两段文字运用了比喻的修辞手法。 请指出其本体、喻体，这个比喻说明了什么道理。 【 答案及解析 】 本体：鞋子；喻体：诗体，亦即诗歌的形式。 本体：脚；喻体：诗心，亦即诗歌的内容。 这个比喻说明：诗歌的内容决定了形式，形式也会反作用于内容，两种是一个辨证统一的关系。 本体：中国诗；喻体：樱桃核跟二寸象牙方块。 本体：中国诗人；喻体：在樱桃核跟二寸象牙方块上雕刻的雕刻者。 这个比喻说明：与外国诗比较而言，中国诗篇幅短小。 阅读文章 45段，思考 西洋读 者认为中国诗歌富于暗示性。 请阅读以下诗句，你能读出诗句后面的暗示内容吗。 《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 ： 【 答案及解析 】 “ 寒雨连江夜入吴 ” 字面上的意思是：寒冷的雨丝打在茫茫的江面上，这一场秋雨在晚上悄然潜入吴地。 暗示着笼罩吴地江天的烟雨，织成了无边无际的愁网，渲染出离别的黯淡气氛。 “楚山孤”：意指将客人送走后，只剩下楚山孤独地站在那里。 其实意指的是将客人送走以后，诗人自己那种孤寂之感油然而生。 “冰心”：像冰一样晶莹剔透的心。 其实喻指自己光明磊落，表里澄澈的品格。 :【 答案及解析 】 “ 孤帆远影碧空尽 ,惟见长江天际流 ” ：孟浩然所乘船只鼓起风帆顺江而下，越行越远，直至消失在碧空的尽头，眼前只有这一江春水，在浩浩荡荡地流向远远的水天交接之处。 在这两句写景的诗句背后藏着诗人的形象，这一切都是诗人眼前之景，是他目送友人远去，自己却不愿离去，而久久地伫立在岸边，表现诗人对友人的一种依依不舍之情。 从本文可以看出学者文化随笔的哪些特点。 第一，化深奥为通俗，化复杂为单纯。 本文是谈中国诗这样一个深奥、复杂的问题，然而作者举重若轻，把这个问题用通俗、浅显的语言传达给读者。 雅而不奥，俗而不庸。 作者不是生硬地提出几条干巴巴的理论，摆 开架势大加推衍，而是举出诗歌以及图画、音乐、故事、传说、寓言等具体的例子，作大量的丰富生动的比喻，来说明一些道理。 没有泛论、概论这类高帽子、空头大话，读者在接受那些具体例子、形象比喻的同时，自然而然地接受了作者的观点。 第二，居高临下，征古今引中外，有较强的知识性。 在课文中，作者站在历史和文化的高度，自由地驾驭着古今中外的一切文史资料。 他引用的国外资料中，有美国、英国、法国、德国、意大利、希腊、俄罗斯、捷克乃至印度等国的资料；涉及的范围包括文学、哲学、历史学、艺术等。 引用中国的文史资料，从古到今，那就更多。 这样的文章，以丰富的知识取胜。 第三，讲道理、发议论，幽默风趣。 课文以说理为主，但它的说理，不同于论文，往往是艺术的谈笑风生。 课文中充满了幽默风趣，读者会一边阅读一边忍俊不禁。 当然，学者的幽默风趣，不是低俗的插科打诨，而是具有高雅的品位。 难怪有人把这种学者随笔又 称为小品文。 四、课文总结 钱钟书融会多种知识，探幽入微，条理精辟地论述了中国诗歌的特点。 并在保证论述严谨周密的同时运用了大量比喻，使文章多姿多彩，幽默睿智。 真不愧为 “文化大家 ”! 五、教学反思 文华高中高二语文必修 4 《谈中国诗 》节节过关 达标 检测 （教师版） 1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 ( ) A．叫 嚣 ． (xiāo) 咆 哮 ． (xiāo)羡 ． 妒 (xi224。 n) 管 弦 ． 乐 (xi225。 n) B．精 髓 ． (suǐ) 凑 泊 ． (pō)纸 鸢 ． (yuān) 樱桃 核 ． (h227。 ) C．梵文 (f224。 n) 撩 ． 起 (liāo)解 ． 数 (xi226。 ) 哈 ． 巴狗 (hǎ) D． 卓 ． 越 (zhu243。 ) 竦 峙 ．。