外研版三起英语五上m5u1教学设计内容摘要：
【设计意图】用实物形象直观，学生更容易理解新单词， TPR 教学方法能给学生真实语境学习英语，轻快的歌谣能巩固新单词和句子。 出示课件巩固单词，教师 及时做出鼓励性评价。 (T: Excellent ， wonderful， very loudly, your reading is very clear.) 【设计意图】把单词教学置于课文教学之前，为下面课文的讲授做好铺垫。 在此过程中，对学生进行适当的激励教学评价，让学生体验到习得语言的快乐。 Step3 . Text . T: Our good friend Linging is going to e back to China. But her bag is broken. Ms Smart will buy her a new one. Which bag does Lingling buy? Do you want to know more about it? Let„„s go and have a look. 【设计意图】针对学生的好奇心理，以提问的方式导入课文，使学生明确学习目标，保持学生学习的积极性和主动性。 2. Textteaching ： （ 1） Listen to the tape and point to your book. Ask and answer the questions: ① W。阅读剩余 0%
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