人教版中考化学基础复习第8课时燃料及其利用

人教版中考化学基础复习第8课时燃料及其利用内容摘要：

汐能等。 3．化学反应中的能量变化 化学反应不仅有新物质生成，往往还伴随着能量的变化，通常表现为热量的变化。 (1)燃烧、中和反应、活泼金属和酸反应、氧化钙和水反应都是放热反应。 (2)需要高温条件下进行的反应一般是吸热反应，例如高温分解石灰石、碳和二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳等都属于吸热反应，但木炭粉在高温下还原氧化铜却是放热反应。 太阳能 风能 中小学课件 第 8课时 ┃ 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 (3)若一个反应需持续加热才能进行，一旦停止加热，反应则停止，这样的反应是吸热反应；若一个反应虽然需进行加热来引起，但只要反应开始后，不需加热继续反应，则这样的反应属放热反应。 中小学课件 第 8课时 ┃ 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 【 易错点归纳 】 1．燃烧是剧烈的发光、放热的化学变化，不一定有氧气参加；爆炸不一定是化学变化。 2．着火点是使可燃物能燃烧的最低温度，一般不可变，而温度是一个变量，当温度达到可燃物的着火点时才可能燃烧，灭火只能降低温度，而不能降低可燃物的着火点。 3．误认为煤、石油、天然气三大化石燃料是可再生的能源，都是纯净物。 中小学课件 第 8课时 ┃ 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 类型一 燃烧条件 命题角度：燃烧条件的探究。 例 1 图 8－ 2中 Ⅰ 、 Ⅱ 是研究燃烧条件的装置，试分析后填空。 图 8－ 2 中小学课件 第 8课时 ┃ 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 如图 Ⅰ 所示实验是利用不同物质在 ___________条件下燃烧和不燃烧，来证实可燃物燃烧所需的条件之一：温度达到着火点。 仅用图 Ⅱ 所示装置就可证实可燃物须与氧气 (或空气 )接触才能燃烧，其做法是 ___________________。 相同温度 间歇通入氧气 中小学课件 第 8课时 ┃ 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 [解析 ] 图 Ⅰ 实验中通过在铜片上的白磷和红磷，一个燃烧，另一个不燃烧。 说明温度相同时有的物质可以燃烧，有的物质不能燃烧，说明可燃物燃烧必须达到着火点；只用图 Ⅱ 要通过通入氧气时白磷燃烧和不通氧气时白磷熄灭来证实可燃物必须与氧气 (或空气 )接触才能燃烧，因此可以间歇通入氧气。 中小学课件 第 8课时 ┃ 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 [听课笔记 ] __________________________________________ _____________________________________________________ [方法点拨 ] 燃烧需要同时满足三个条件，在进行探究时，主要采用对比实验，解题时要注意围绕燃烧的条件分析哪一个条件没有满足。 中小学课件 第 8课时 ┃ 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 类型二 灭火的原理和方法 命题角度：通过灭火方法考查灭火的原理。 例 2 2020 芜湖模拟英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。 这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。 自动灭火陶瓷砖的灭火原理是 ( ) A．清除可燃物 B．使燃烧物与氧气隔绝 C．降低燃烧物的着火点 D．使燃烧物的温度降低到着火点以下 B 中小学课件 第 8课时 ┃ 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 [解析 ] 在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，由于氦气和二氧化碳化学性质稳定，且不支持燃烧，所以起到隔绝空气的作用，使可燃物与氧气隔离而熄灭。 可燃物的着火点不能降低。 [听课笔记 ] __________________________________________ _____________________________________________________ [方法点拨 ] 燃烧需要同时满足三个条件，所以要灭火只需使三个条件中的任意一个不能达到，则可以达到灭火的目的。 中小学课件 第 8课时 ┃ 燃料及其利用 考点聚焦 考试探究 体验考试 类型三 安全常识 命题角度：联系生活中的一些实际举措 ， 判断其是否有利于人身安全。 例 3 2020 蚌埠下列处理事故的方法中不正确的是 ( ) A．电器着火，迅速切断电源 B．厨房煤气管道漏气，迅速关闭阀门并开窗通风 C．室内起火，立即打开所有门窗通风 D．洒在实验桌上的少量酒精着火，用湿布盖灭 C 中小学课件 第 8课时 ┃ 燃料及其利。