（人教版）2016版二年级上 3.1《角的初步认识》ppt课件内容摘要：
1、第 3单元 角的初步认识1 掌握画角的基本方法。 1. 初步认识角 ,知道角的各部分的名称。 3. 理解角的大小与哪些因素有关。 情景导入 1 寻找生活中的角今天我们一起学习角的初步认识。 探索新知两条边是直直的，都从顶点出发。 这些物品中都有角。 一个角有一个顶点，有两条边。 一个角有几个顶点。 有几条边。 探索新知边顶点 边一个角有一个 顶点 和 两条 边。 角的大小与边的 长短没有关系。 角的大小与 两边张开的大小有关。 探索新知课件 画角要记住：先画顶点再画边。 别忘了让我来帮助你呀。 探索新知课件 面每个图形中各有几个角。 典题精讲( ) ( ) ( ) 典题精讲解题思路：要根据角的特征 一个顶点和两条直边 2、,从图形上找角。 第一个图形有四个顶点 ,每个角都有两条直边 ,共 4个角。 第二个图形有五个顶点 ,每个角都有两条直边 ,有 5个角。 第三个图形有三个顶点 ,有两条直边 ,只有 1个角。 典题精讲正确解答：( ) ( ) ( ) 4 5 1典题精讲下图中共有几个角。 典题精讲解题思路：由一个顶点和两条边组成一个角。 这个图形中由一个顶点引出了四条边 ,每两条边都可以和这个顶点组成一个角。 图中的角较多 ,数角时 ,要按一定的顺序数。 典题精讲正确解答：6个角易错提醒判断：角的两条边越长，角越大。 （ ）错解分析：易错提醒判断时 ,没有正确理解角的大小与边的关系。 不是两条边越长 ,角就越大。 角的大小与边的长短没有关系 ,只与角的两条边叉开的大小有关。 叉开的越大，角越大，叉开的越小，角越小。 易错提醒判断：角的两条边越长，角越大。 （ ）判断：角的两条边越长，角越大。 （ ）学以致用1. 指一指哪里有角。 学以致用（ ）2. 下面的图形哪些是角，哪些不是角。 （ ） （ ）（ ） 点顶点边边 边 个角 4个角学以致用个角我真行。 图中有几个角。 课堂小结你学会了哪些知识。 角的大小与边的长短没有关系。 用尺子向不同的方向画两条笔直的线 ,就画成一个角。阅读剩余 0%
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