20xx春苏教版语文八年级下册第5课纪念白求恩ppt课件1内容摘要：
精神 核心 第二课时 语言的五种表达方式： 记叙、说明、议论、 抒情、描写。 语文知识 五种表达方式的区分 记叙重 ( ) 议论重 ( ) 说明重 ( ) 抒情重 ( ) 描写重 ( ) 过程 观点 介绍 情感 印象 请判断下列句子的表达方式 ①我国名胜古迹十分多。 诸 如泰山，黄河，故宫，明孝陵， 香格里拉等。 ②我冒了严寒，回到相隔千余里，别了二十余年的故乡去。 （说明） ③深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 （描写） ④为什么我的眼里常含泪水。 因为我对这土地爱得深沉 …… ⑤ 希望是本无所谓有，无所谓无的。 这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 （抒情） （议论） 记叙 记录叙述人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。 议论 对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。 表达方式 夹叙夹议 写法探究一 议论文，以 “ 议 ” 为主， “ 叙 ” 是为证明论点提出事实根据 ， “ 叙 ” 要扣住论点， “ 叙 ” 得简明、概括。 记叙文也 “ 叙 ” 和 “ 议 ” ，记叙文以 “ 叙 ” 为主， “ 议 ” 是 用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。 辨析记叙文和议论文中的“叙”和“议” 思考： 本文是议论文，运用夹叙夹议 的写法，看看课文是怎样夹叙夹议的 ? “ 白求恩同志是加拿大共产党员 …… 不幸以身殉职 ” 是记叙，其余是议论。 第一段 先叙后议。 先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。 些内容。 有什么作用。 明确 ：介绍了白求恩的生平事迹：国籍、政治面貌、年龄、来华目的、经历及牺牲情况。 作用 ：为后面的议论提供事实依据，突出了白求恩的国际主义精神，让读者先产生“情”，再认识“理”，增强。阅读剩余 0%
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