人教版语文四年级下册第五单元作文指导课件6内容摘要:
如 19课“生命 生命”写法,开头首先提出问题:生命是什么。 下面的内容却没有从正面回答,而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中,展示了生命的意义:虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 然后表达自己积极进取的人生态度:一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。 什么是生命。 有一次,在花坛边,我看见一只蚂蚱,我饶有兴致地把它带回家放进水盆里。 可是这只蚂蚁一点也不消停,砰砰作响,闹得我不能安睡,翻身下床看它:它拼命扑着翅膀,挣扎着,忽然间,良心斥责我,一个小生命要被我毁了,我忍不住放了它。 我家有盆君子兰,拾掇房间,不小心把花盆打碎了,堆在墙角、不在理会。 可是几天后,我竟发现新的枝桠长出来。 在没有阳光没有水的情况下,君子兰竟顽强生长,啊。 这就是伟大的生命力。 从小就听过海迪姐姐的事迹:她身患重病高位截瘫,不能上学,她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程,获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。 她学针灸,医好了许多患者的病;他翻译着书,一部部作品展现给人们 …… 她不断地努力、不断地创造,以不完整的身躯,奏响一曲完美的生命乐章。 生命予昆虫予植物予人只有一次,因为一次更显珍贵,我们应该珍惜生命,让它变得有意义,让有限的生命,创造出无限的价值。 生命 • 你思考过吗,什么是生命。 • 有一次,在花坛边,我看见一只蚂蚱,我饶有兴致地把它带回家,放进水盆里。 可是这只蚂蚱一点也不消停,砰砰作响,闹得我不能安睡,翻身下床看它:它拼命扑着翅膀,挣扎着,忽然间,良心斥责我,一个小生命要被我毁了,我忍不住放了它。 • 我家有盆君子兰,拾掇房间,不小心把花盆打碎了,堆在墙角、不再理会。 可是几天后,我竟发现新的枝桠长出来。 在没有阳光没有水的情况下,君子兰竟顽强生长着,啊。 这就是伟大的生命力。 • 从小我听过海迪姐姐的事迹:她身患重病高位截瘫,不能上学,她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程,获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。 她学针灸,医好了许多患者的病;他翻译著书,一部部作品展现给人们 …… 她不断地努力、不断地创造,以不完整的身躯,奏响一曲完美的生命乐章。 • 生命给予昆虫给予植物给予人只有一次,因为只有一次,更显珍贵,我们应该珍惜生命,让它变得更有意义,让有限的生命,创造出无限的价值。 • 思路剖析:仿写,是学生简而易学的一种学习方法,本篇仿照课文的结构,设问开篇,列举三种典型例证,简论观点:生命只有一次,要珍爱生命,让生活更有意义,就要不断地创造出自己的生命价值。 生命是什么 我常常想:生命是什么呢。 后来,从一些小动物身上,让我明白,生命是一种坚持,只有坚持,才会有美好的明天。 这些天,我家来了一群不速之客 —— 黑士兵蚂蚁。 卫生间,房间,客厅,到处都有它们的身影。 这天,我在静静的书房里做作业。 这时,一只蚂蚁不知不觉的来到我的身边, 慢慢的向我的书桌靠近,一步一步步的往桌腿上爬,它想干什么呢。 我琢磨着。 都说蚂蚁是世界上最渺小的动物,可却是最团结友爱,最坚持不懈的动物了,今天,那就让我来试试吧。 我认真的看着它的一举一动,当它爬到桌腿半途时,我对准它轻轻“呼”地吹了一口气,只见那只蚂蚁扑通一下掉在地上,虽然这只是轻轻的一口气,可对这只渺小的家伙来说,这简直是一股可怕的龙飓风啊。 我正考虑它还会不会再行动时,事实证明了一切。 只见它又匆忙地站起来,又向桌腿进军了。 这次,我没给它机会,当它没爬多高时,我又一次一口气吹落了它。 就这样三番五次的试验,蚂蚁的坚持不懈不得不让我对它“口下留情”。 后来,它终于以胜利的姿态爬到了我的书桌面上,似乎在对我说“服了吗。 ”“是的,真服你了。 ”我心里暗暗地说到。 说完蚂蚁的坚持不懈,这又让我想到两年前的暑假我在奶奶家养的一只巴西龟。 那只小龟异常可爱,充满灵气。 那段时间,小龟在我的亲自喂养下,深绿色的格子铠甲“外衣”油光发亮。 我还特意为它围了一堆沙,作为它的家。 开学后,我回江山读书了,照顾小龟的任务便落到了奶奶的身上。 可是,奶奶很节省,也很忙,渐渐地,把照顾小龟的事情忘得一干二净了。 当我两个月后回来看到它时,原来湿润的沙土变得干燥,没水喝没肉吃的小龟原来肥肥的身躯也瘦了一圈。 看得我心疼极了。 同时也让我对它产生了一种敬佩之情。 在这无水无肉恶劣的条件下,小龟强忍干渴饥饿,依然坚强的活着。 后来。 我和妈妈把它放生了,因为大自然才是它的家,它应该回到大自然,我们不能为了满足自己而让它受饿受苦。 从它们身上,我看到生命是宝贵的。 动物的生命也是顽强的。 它们的坚持,那种求生的本能呢刚让我震惊。 生命只有一次,所以让我们好好地善待生命吧。 由蚂蚁想到的 …… 有一次,我在姥姥家。 我正在玩的时候,忽然看到地上有一群饥饿难忍的蚂蚁在找食。 于是,我从冰箱里拿出一根面条,放在距蚂蚁洞口三四米远的地方,那儿有一棵大树,蚂蚁们好像闻到了面条的气味,有几只蚂蚁已经率先到达大树旁,用鼻子嗅了嗅面条。人教版语文四年级下册第五单元作文指导课件6
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