人教版化学九年燃烧和灭火一内容摘要：
、教学程序 （一）创设问题情景，引入新课 利用中央电视台的娱乐节目“挑战群英会”中的片段 —— 双节棍灭蜡，使课堂进入自由探究的环节。 （二）活动与探究一：熄灭蜡烛的方法 成果交流： 吹灭、用书本扇灭、用坩埚钳将烛芯夹灭、用湿布盖灭、用水浇灭、用一支烧杯将蜡烛罩住、将烛芯剪断、用二氧化碳熄灭„„ （三）综合学生的方法，结合相关数据，归纳总结出灭火原理 隔绝空气（氧气）。 降低温度到着火点以下。 隔离可燃物。 引导学生逆向思考得出燃烧条件。 （四） [教师演示 ]红磷、白磷燃烧对比实验验证燃烧条件， 在一只盛有开水的烧杯中放入一小块白磷，白磷未燃烧；两支硬质试管中分别加入少量红磷、白磷 ,塞紧橡胶塞，利用水浴将其加热，观察并对比实验现象，红磷没有燃烧而白磷剧烈燃烧。 另取一支收集有氧气和空气的混合气体的试管，罩住开水下的白磷，观察，白磷在开水中剧烈燃烧起来。 通过对实验的分析对比，巩固新知识，进一步得出燃烧条件和灭火原理之间的关系。 用 flash 课件直观的表示出两者的关系 通过“旧曲新唱”的内容，让学生在轻松的环境中用所学化学知识解释常见的与燃烧灭火相关的成语， 再次理解燃烧条件灭火原理。阅读剩余 0%
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