中考语文专题复习18议论文阅读

中考语文专题复习18议论文阅读内容摘要：

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】 科学不怕挑战 ( 或 “ 科学不怕挑战 ， 怕挑战的不是科学。 ” )。 中小学课件 2 ． 第 ③④ 段运用了事例来论证 ， 请分别概括这两个事例的内容。 ( 3 分 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】 第 ③ 段 ： 量子力学曾受到爱因斯坦 “ 理想实验 ” 的挑战 ； 第 ④ 段 ： 进化论曾受到创世说者的频频发难。 3 ． 第 ⑤ 段中两个句子的顺序能否颠倒。 为什么。 ( 2 分 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】 不能颠倒。 这句话有承上启下的作用 ， 前半句总结上文 ， 后半句引出下文。 4 ． 第 ⑥ 段中 “ 科学 ” 一词为什么加上引号。 ( 2 分 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】 为了表示讽刺和否定。 中小学课件 5 ． 说说画线句子在文中的表达作用。 ( 3 分 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】 运用了比喻论证的方法 ， 将科学不断受到挑战比作了大浪淘沙 ， 证明了科学是不怕挑战的 ， 从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象 、 浅显易懂。 中小学课件 议论文阅读（二） （时间： 50分钟 分值： 38分） 中小学课件 一、 ( 2 0 1 0 义乌 ) 阅读下面文章 ， 完成 1 ～ 4 题。 ( 14 分 ) 将兴趣进行到底 葛玲玲 廖奎斗 2 0 1 0 年，台湾魔术大家刘谦亮技央视春晚，再度倾倒了全国的电视观众，掀起一阵魔术热。 7 岁那年超市的一次偶遇，让刘谦对魔术产生了兴趣，魔术的神奇魅力深深吸引了他。 他着了迷，日思夜想，反复琢磨， “ 魔技 ” 不断提高。 12 岁那年，刘谦获 “ 台湾儿童魔术大赛 ” 一等奖。 从此，他领悟到 “ 只要努力做一件事情，就会有回报 ”。 终于，在兴趣的引领下，执著的刘谦，年纪轻轻就成了全世界最具知名度的魔术师之一。 兴趣是刘谦成功的起点，将兴趣进行到底是刘谦成功的关键。 兴趣是引导一个人成功的巨大力量。 爱因斯坦说： “ 兴趣是最好的老师。 ” 我国古代教育家孔子也说过： “ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ” 只有 “ 好之 ”“ 乐之 ” 方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，方能以学为乐，欲罢不能。 中小学课件 我们的教师、家长是深谙此理的。 因此，他们总是千方百计激起孩子的学习兴趣。 可是，在现实中，人们的着眼点却只放在了 “ 激发 ” 孩子的兴趣上，把 “ 兴趣 ” 当成引起孩子有意注意的手段。 心理学上讲，兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。 这也就是说，兴趣不仅是一种有意注意，更是一种探究事物奥秘、催人奋进的力量。 它需要外界的刺激，更重要的是源自内心的强烈需求。 如果只看到兴趣的 “ 外在吸引 ” ，而忽 视了其 “ 内在需求 ” ，那只能使孩子的兴趣浅尝辄止，不能持久，也无助于敦促孩子的学习与进步，更无法引领孩子走向成功。 兴趣不仅是孩子学习的入场券，而且是承载孩子事业远行的飞船。 在孩子的成长过程中，我们不能只注重孩子兴趣的激发，而要注重挖掘孩子兴趣的内在需求，让兴趣引领孩子成功。 要培养孩子持久的兴趣，就要找准孩子的兴趣所在。 这就要求我们在培养孩子兴趣的过程中细心观察、认真分析，帮他们点燃兴趣之火。 在这个过程中，要反对两种倾向：一是 “ 逼趣 ”。 为了考试加分，强迫孩子去学钢琴，学奥数，学舞蹈 „„ 把兴趣强加给孩子，结果 只能适得其反。 二是 “ 杀趣 ”。 比如，无论孩子对足球多么热爱，也不论孩子有没有足球天才，只要不是升学的必考科目，一律统统封杀，不允许孩子涉 “ 足 ”。 这种做法很可能就把中国的 “ 马拉多纳 ” 扼杀在了摇篮之中。 中小学课件 有兴趣，才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力。 英国人塞缪尔 斯迈尔斯说过： “ 一个人对某一方面的兴趣越强烈，就越有可能学习这方面的知识，从而在与其兴趣有关的领域里采取惊人的举措，取得巨大的成功。 ” 我国教育家蔡元培说： “ 教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格。 ” 教育的要义就是要探寻孩子的兴趣，培养孩子的兴趣，给孩子的兴趣发展提供广袤的空间和强有力的支持，让兴趣引领孩子前行，让兴趣引领孩子成功。 ( 选自《教育时报》 2 0 1 0 年 3 月 10 日，有改动 ) 1 ． 本文的中心论点是什么。 ( 2 分 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】 “ 将兴趣进行到底 ” 或 “ 兴 趣是成功的起点 ， 将兴趣进行到底是成功的关键 ”或 “ 有兴趣 ， 才会有动力 ， 持久的兴趣 ， 才会产生持久的动力。 ” 中小学课件 2 ． “ 兴趣不仅是孩子学习的 入场券． ． ． ， 而且是承载孩子事业远行的 飞船． ．。 ” 句中加点的“ 入场券 ”“ 飞船 ” 在文中分别喻指什么。 ( 4 分 ) ( 1 ) 入场券 ：___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ ( 2 ) 飞船 ：___________ ________ ________ ________ _______ ____ ___________ ________ _______ 【答案】 ( 1 ) 对学习产生兴趣 ， 开始认真学习。 ( 2 ) 对学习产生持久的动力。 3 ． 本文的开头有什么特点。 ( 4 分 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】 通过引用刘谦的事例引出论点。 中小学课件 4 ． 文中说 “ 持久的兴趣 ， 才会产生持久的动力 ”。 请认真探究这句话的深刻含意 ， 结合实际 ， 谈谈你的体会。 ( 50 字左右 ) ( 4 分 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】 例 ： 我们要不断进步 ， 就必须有持久的学习兴趣。 过去 ， 我对语文学习忽冷忽热 ， 影响效果。 要取得进步 ， 就应当调动学习积极性 ， 长期快乐。 中小学课件 二、 ( 2 0 1 0 綦江 )( 14 分 ) 书中自有黄金屋 ① “ 书是人类进步的阶梯。 ” 书是生命飞翔的羽翼。 读书使人睿智，读书可以怡情，读书可以享受和丰富人类文化的成果。 因此，我们应该广泛深入、持之以恒地读书。 ② “ 书中自有黄金屋。 ” 书本中的知识是无穷无尽的，读书是为了更好地获取更多知识，开阔自己的视野，帮助自己创造、实现自己的人生目标。 战国时期，苏秦去秦国以 “ 连横 ”进行游说，多次给秦惠王上书也未被采纳。 回到家中，父母妻嫂都不理睬他，于是他找来许多与治国相关的书籍发奋研读，终于以 “ 合纵 ” 之策而身佩六国相印。 ③ “ 活到老，学到老。 ” 一个人之所以能够不断提高，与他始终如一的学习态度是密不可分的，这种学习态度是每个人都应该具备的。 庄子说： “ 吾生有涯，而知无涯。 ” 人活得再长也总有死去的一天，但是知识的海洋却永不停歇地奔流着。 坚持学习让人始终立于不败之地，但若不能不断补充知识和积累知识，便会被时代的步伐所抛弃。 著名作家歌德认为：谁落后于时代，必将承受那个时代所有的痛苦。 在 21 世纪这个知识爆炸的年代里，若不能不断供给自己新的知识，将会被时代所淘汰。 中小学课件 ④ “ 取其精华，去其糟粕。 ” 读书最重要的不是数量，而是质量。 一本好书能使一个人思维缜密，见解精辟，道德高尚，从而塑造自己的性格。 那些内容粗糙的 “ 劣质品 ” 完全可以省略不读。 在这一方面，伟大的导师恩格斯就是一个典范。 恩格斯虽然只上过中学，但是他发奋研读过许多有价值的好书，因此十九岁就会用十二种语言说话和写文章。 在参加工作后依然多年如一日地勤奋学习更多的知识，终于成为一个知识广博的人，在后来指导国际共产主义运动和准确传播科学，研究共产主义理论中作出了很大贡献。 ⑤ “ 学而不思则罔。 ” 在读书的过程中，要给思考留下余地。 你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生 “ 化学作用 ” ，无法变成你自己的养料。 人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。 读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。 读书而能 消化． ．，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当做垃圾处理。 ⑥ “ 读史使人明智，读诗使人灵秀。 ” 可见，读书能开发人类的智慧，增长知识和才干。 我们只有博览群书，融会贯通，才能与时俱进。 ( 选自星育网，有删改。 ) 中小学课件 1 ． 本文的中心论点是什么。 作者是从哪些方面来阐述中心论点的。 ( 3 分 ) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。