20xx秋沪教版生命科学第一册33模拟现场心肺复苏内容摘要:
复苏的操作要领 3.让同学们初步学会心肺复苏的基本操作 板书: ppt 一、心肺复苏的概念 — 心跳呼吸骤停的急救 英文简称: CPR ( Cardial Pulmonary Resuscitation) 二、心肺复苏的基本方法: 讨论 2:心肺复苏的基本方法有哪些。 学生讨论: 教师归纳:①人工呼吸 ②胸外心脏按压 三、心肺复苏的操作步骤: 教师先讲述,把 7 个步骤用 模型平卧在地上,施救者站在伤员的右侧。 老师边讲解边演示一遍,让学生边模仿边说出每一个动作表达的意思 1.轻拍高喊,拨打电话“ 120”,(自己或委托他人讲清伤员的病情、目前所处的地理位置) 提问 2:为什么要这样做。 回答 2:初步判断伤者的意识是否清醒,以便决定是否对其实施心肺复苏 2.摆正体位脸朝上(松开伤员领口,解开衣裳纽扣、领带、腰带,保证呼吸畅通) 3.一看(伤员眼球是否转动,胸部和上腹部有否呼吸起伏) 二听(伤员口鼻有无出气声,施救者头向左面向右偏,耳朵向下) 三感觉(判断伤员有无自主呼吸和意 识,主要观察其胸部的起伏) 4.仰头举颏(下巴),清除口中异物, 是为了保证呼吸道畅通,(包括老人口中的假牙) 强调:步骤 1~4 主要是判断伤员是否有意识、是否存在呼吸 5.捏鼻托颏(ke),做人工呼吸 2 次(正确的) 讨论 3:如何做人工呼吸。 学生讨论:„„口对口,口对鼻 教师归纳:右手推颏,使颏与地面形成 90176。 角,左手捏住鼻孔,用嘴对嘴吹。20xx秋沪教版生命科学第一册33模拟现场心肺复苏
相关推荐
机、玻璃乐器、高架取书器、新式路灯等一系列发明创造.因而,他以仅读过两年小学的学历,被美国的哈佛大学、耶鲁大学,英国的牛津大学、爱丁堡大学、圣安德鲁大学等六七所大学授予硕士学位或博士学位. 富兰克林成名以后在北美殖民地的文化传播和社会福利方 面做了大量的工作.他先后组织建立了 “共读社 ”、 “美洲哲学学会 ”、 “北美科学促进会 ”、报社、图书馆、书店、医院、大学、消防队、地方民兵组织等学术
的机器 热机 . 阅读课本 p48,,观察实验完成以下内容: 汽油机在工作时 ,活塞在汽缸里做往复运动 ,活塞从汽缸的一端运动到另外一端的过程叫做一个 ______________. 2.内燃机的工作过程 由 ____________、 ___________、 ____________和 _____________四个冲程形成一个工作循环,每个工作循环活塞往返 _________,飞轮转动
N。 5.一辆江西产的“全顺牌”汽车,在昌九高速公路上以 30 m/ s 速度匀速行驶,受到的阻力 是 2020N,这辆车在 1min 做的功是 J。 6.下列关于功的说法中正确的是 ( ) A.篮球运动员投篮,篮球在空中运动的过程中,运动员对篮球做了功 B.摄影师端着照相机为为人照像的过程中 ,摄影师用力对照相机做了功 C.雨滴从高处自由落下,重力对雨滴做了功
与爱。 与此同时父母却渐渐老去,他们同样需要我们的关爱。 【师】 在家中,我们除了享受父母的关爱外,还有哪些人对我们的成长付出了努力。 【生】 【师】 我们不仅要孝敬自己的父母,还要孝敬其他的长辈。 【师】 我们如何孝敬父母。 【生】 【师】 作为道德要求,孝敬在人生的不同阶段内容不同。 我们分为两个时期:少年时期、长大成人以后。 在这两个不同的阶段,我们分别应该怎样孝敬父母。 【生】
1、成才之路 数学路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教 选修 2接证明与间接证明第 2课时 反证法第二章课堂典例探究2课 时 作 业3课前自主预习1课前自主预习甲、乙、丙三人站成一列,甲在前,丙在后,乙在中间有 3 红 2黑 5 顶帽子,现在随机抽取 3 顶分别戴在甲、乙、丙三人头上只有站在后面的人才可以看见前面的人头上帽子的颜色让这三人各自猜自己头上帽子的颜色,结果丙先说不知道,然后乙也说不知道
被感染的计算机数量 (台 ) 10 20 39 81 160 则下列函数模型中能较好地反映计算机在第 天被感染的数量 与 之间的关系的是 A. B. C. D. 【学习小结】 1. 幂函数模型解析式的两种类型及求解方法 (1)已知函数解析式形式:用待定系数法求解 . (2)解析式形式未知:审清 题意,弄清常量,变量等各元素之间的关系,列出两个变量 ,之间的解析式,进而解决问题 . 2.