20xx春人教精通版三年级下册unit1let’sgotoschoollesson3教学设计

意思。 2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。 3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。 4. 小组内合作学习各自不会的单词。 四．先学。 1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。 2. 学生听录音认真自学生词。 3. 学生小组合作学习。 五．检测。 1. 用教学卡片出示本课中出现的新单词 desk 和 chair。 检查学生是否会读。 如

板题、示标 三、出示自学指导 1 1. 自由朗读课文， 2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。 3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。 4. 小组内合作学习各自不会的单词。 四．先学。 1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。 2. 学生听录音认真自学生词。 3. 学生小组合作学习。 五．检测。 1. 用教学卡片出示本课中出现的单词 desk

遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。 4. 小组内合作学习各自不会的单词。 四．先学。 1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。 2. 学生听录音认真自学生词。 3. 学生小 组合作学习。 五．检测。 1. 用教学卡片出示本课中出现的单词 class , grade , one , two , three．检查学生是否会读。 如果不会，请会的学生来教读。

new ruler/pen. 三、出示自学指导 1 1. 自由朗读课文，用 “ ”划出课文中的生词。 结合上下文，猜测生词的汉语意思。 2. 听第一遍录 音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。 3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。 （ 5 分钟后看谁读得又好又快） 四．先学。 1. 学生认真听录音，然后讨论并回答问题 . 2. 学生听录音，边听边跟读，模仿语音语调。 五．检测

分钟后看谁读得又好又快） 四．先学。 1. 学生认真听录音，然后讨论并回答问题 . 2. 学生听录音，边听边跟读，模仿语音语调。 五．后教 1. 用教学卡片出示本课中的新单词 classroom 和 school。 检查学生是否会读。 如果不会，请会的学生来教读。 较难的词反复跟读并由老师适当领读，操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。 六、自学指导 2

1、Do a Do a : I s a/?I , I is t o a I , I t. I a Do a I , I t. I a a , t. a he a he , he t. He a , t. a in in in do or a : I I a s a : he a : . I he a s a : . s B: obs a he a : he he a : he _ a I _.