20xx春人教版音乐四下第二单元久不唱歌忘记歌内容摘要:
习歌曲节奏: ( 1)节奏填空: 提问:通过观察节奏你发现了什么。 (节奏型、填空) 听节奏,并将听 到的节奏写到黑板上。 ( 2)完整度节奏 学习歌谱 ( 1)演唱歌谱 ( 2)复习民族调式: 同学们,请你们观察这首歌曲的旋律有什么特点。 (没有 4和 7) 它属于那种调式。 (民族调式 or 五声调式) 五声调式有那几个音组成。 通过观察结束音看看这首歌属于什么调式,为什么。 再看看,这首歌曲还有什么特点。 (合头换尾) 学习歌词: ( 1)出示歌词:。20xx春人教版音乐四下第二单元久不唱歌忘记歌
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音乐剧。 三、了解音乐剧的表现手段 1.请同学们看音乐剧《猫》录 像片段 思考:出自哪一部剧。 在上演音乐剧时,除了音乐和演员的表演外,还可以通过哪些手段或方法来增强表现的效果。 2.生答:音乐剧可以通过变化的场景、道具、灯光、服装、音效等手段推动剧情的发展。 师加以总结:音乐剧是把音乐、舞蹈、文学、朗诵、绘画等为一体的综合艺术呈现在舞台上,展示给观众看。 当然我们在课堂上表演,不需要太烦琐。
榴莲、苹果、桔子。 学生:有个人把水果挑到集市上去卖,他在 介绍他的水果大、好,还便宜,招呼大家快来买。 学生:„„ 教师:(播放课件,展示热带水果画面)是的,印尼是一个热带国家,那里盛产水果,大家听得很认真,我们用慢速视唱歌曲的前半部分。 学生:随着钢琴视唱前半部分曲谱。 教师:请同学们读一读前两段歌词,歌词中介绍了什么。 学生:介绍他的水果品种;介绍他的水果怎么怎么好„„。 教师
演 唱水平,在欣赏音乐的过程中能够自己理解音乐并能够表达自己的理解,在节奏方面能够较熟练地运用简单的各种节奏,在音乐知识上有了一定的了解。 但是,歌唱的技巧不够熟练,变声期开始,一些学生演唱高音比较困难,对歌曲的情感理解不够深入,表现不够准确,在欣赏乐曲的时候有些乐曲的兴趣不够,对通俗乐曲的兴趣增强。 三、教材分析 本学期教材共有六个单元,其中有唱歌 11 课,欣赏 8 课,但是欣赏曲目数量庞大
体独立完成。 听第二段音乐 (b+c 主题 ),用肢体动作来表示节拍,长音处摇晃双手或轻轻跺脚,短音处拍手、腿、肩等。 教师点第二段 图谱。 复听第二段音乐, 聆听第三段音乐 (b+c 主题变化与重复 )。 这段音乐长音最多,请学生们用自己喜欢的方式表现出长音。 教师点第三段图谱。 复听时,教师不点图谱,学生独立完成长音与节拍的表现。 听第四段音乐 (即第一主题再现 ),请学生点动图谱
1、2 散型随机变量的方差 自 主 预 习 学习目标 能计算简单离散型随机变量的方差,并能解决一些实际问题3掌握方差的性质,以及两点分布、二项分布的方差的求法,会利用公式求它们的方差 点是离散型随机变量的方差、标准差的概念与求法2难点是由分布列求方差或标准差 离散型随机变量的方差的概念 设离散型随机变量 X 的分布列为 X 描述了 i 1,2 , , n ) 相对于均值 E ( X ) 的