20xx春人教版道德与法治七下第七课第2课时节奏与旋律word教学设计及反思内容摘要：
角色：足球队员、学生 （ 2）面对这样的冲突， “我 ”该怎么做。 提示：尽 量兼顾，实在难以兼顾的情况下，有所取舍，衡量紧迫程度与重要性，从大局着眼。 教师讲述：如何认识自己的节奏与集体的旋律之间的冲突。 个人节奏有时会与集体节奏有冲突，这时应树立大局意识，从大局着眼，在解决不同角色的集体冲突中学会怎样过集体生活，处理个人节奏与集体节奏的关系。 目标导学二：集体中的小群体 活动三：探究分享 在集体中，尤其是班级体中，常常有几个关系比较好的同学会形成一个小群体 . （ 1）你身边有这样的小群体吗。 （有） （ 2）你觉得为什么会出现这种小群体现象。 提示：性格相似、志趣相投、 家庭背景相似、在一起玩的开心活动四：情景剧 （ 1）分组讨论两分钟 （ 2）以小组为单位，合作演出你身边的小群体平时的生活片段。 （两分钟） 教师预想：积极向上的小群体；沾染歪风邪气的小群体 （ 1）请你任选一组展示的小群体生活片段给出评价。 （ 2）你怎样看待集体中的小群体现象。 提示：小群体的出现是正常现象，积极向上的小群体能够给人安全感和归属感，有利于个人成长，也能融入班集体节奏中，有利于班级。阅读剩余 0%
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