20xx春人教版道德与法治一年级下册第3课做事不拖拉1内容摘要:
电脑演示在这个时钟的不同时段,一位小朋友一天的学习生活,并配上解说。 学生交流讨论:你觉得这位小朋友怎么样。 教师总结。 活动(二) 小小故事会 播放课件,盼盼睡在床上,渐入梦境,他被邀请到拖拉国参加运动会,盼盼向前冲,回头看见有人在系鞋带。 小组讨论交流:他们是怎样参加运动会的。 故事会:同座。20xx春人教版道德与法治一年级下册第3课做事不拖拉1
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,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做 过渡: 我们看一看这个片段 (多媒体显示) 今天我们实 行无人监考的 考试方式考试数学,考完后排名。 老师发完卷子走了,刚开始大家在认真做题。 一会儿,我遇到一道难题怎么算也不行,看看邻座的同学已经做出,而老师没在。 我心里还是纠结“这是考试不管老师在不在,都要遵守考试纪律”“这次考试完,老师排名次,如果这道题写错了,名次我有可能就排在后面
伤心的星期三 (多媒体展示相关图片) 画面:小强面对满是错号的试卷伤心极了,同学在旁边冷嘲热讽。 说一说: 小强此时可能产生哪些不良情绪。 伤心、悔恨、愤怒种种不良情绪让小强痛苦不堪,他该怎么做。 提示: 学生畅所欲言,纷纷献计献策。 教师总结: 调节情绪的方法 有哪些。 ①改变认知评价 ②转移注意 ③合理宣泄 ④放松训练 知识链接: 调节和控制情绪的 10种方法 ( 1)学会转移。
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严重后果。 (四 )活动总结 通过今天的活动 ,我们了解了做事拖拉的危害,发现并反思了自己身上存在的做事拖拉的现象,小朋友们从小养成做事不拖拉的好习惯,这样才能有益于自己的成长,有益于自己的一生。 主备人: 序号: 上课日期: 教学目标: 通过活动,让学生感受到珍爱生命,要从抓紧时间开始,培养他们珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 通过体验与行为指导,让学生学会合理安排自己的事情
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四、全诗共 5小节,请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。 思 悟 (相信自己,我能行。 ) 一、 诗人虽然写了自己所选择的路,但重点都放在未选择的路上。 诗题也表明了这一点。 既然是选择,为什么重点又写未选择呢。 二、诗人为何把诗题取 为“未选择的路” ? 三、诗中第二节,诗人说另外一条路“荒草萋萋,十分幽寂”,为什么又说它“显得更诱人,更美丽” ? 四、这首诗蕴涵了怎样的人生哲理 ?