20xx春人教版语文一年级下册第19课棉花姑娘内容摘要:
朗读,男女生读,同桌互读。 2.学习第 3~ 5 自然段。 (1)第 3~5 自然段分别是啄木鸟、青蛙、七星瓢虫来了。 他们和棉花姑娘又说了些什么话呢 ?选择自己喜欢的学习方式进行学习,如分角色朗读。 (2)小组汇报交流,指导朗读。 3.讨论总结。 ( 1)学习了第 2~5 自然段,你们知道“燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫”都是捉哪里的害虫的吗。 ( 2)它们之中,你最喜欢哪一个。 为什么。 6 自然段。 (1)棉花姑娘的 病治好了,你知道是谁治好了她的病吗。 (七星瓢虫)为什么七星瓢虫能治好棉花姑娘的病呢。 (同桌互相讨论) ( 2)棉花姑娘的病治好了,她的心情又如何呢 ?自读第 6自然段,用“ —— ”画出体现她心情的句子。 (3)这段中有你喜欢的词语吗 ?画出来,读一读。 (如:碧绿碧绿、雪白雪白 )连一连。 燕子捉田里的害虫啄。20xx春人教版语文一年级下册第19课棉花姑娘
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我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看。 ) ,他为什么这么想去看看呢。 答案就藏在这里(出示妈妈的话),请你仔细读读课文,找到答案。 课件出示:广场上的升旗仪式非常壮观。 ( 1)指导学生有感情地朗读“广场上的升旗仪式非常壮观”。 ( 2)可让学生想象广场的大,比如,让学生观看升旗仪式的视频资料,并与学校操场对比。 “我多想去看看”。 ( 1)这句话连续说了两遍
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