20xx春人教版数学六下第二单元百分数二word单元教案

20xx春人教版数学六下第二单元百分数二word单元教案内容摘要：

纳税是学生适应未来社会生活必须了解和掌握的数学知识和社会知识，也是对学生进行思想品德教育的重要内容。 教学策略的选择与设计： 本节课的教学具有重要的现实作用，这也是把纳税知识编入小学教材的重要原因。 结合学生的实际情况，我确定本节课的教学重点 ： 理解纳税的意义和应纳税额的正确计算。 难点：理解税种 及 税额的计算。 本班学生总体上心理素质偏弱，实践能力较低，以个人开展各种活动有些困难，我主要采取 小组合作的方式，让学生探索、讨论、实践。 教学目标： 知识与技能： 使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。 过程与方法： 在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。 情感、态度与价值观： 感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。 增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。 教学重点： 税率的理解和税额的计算。 教学难点： 理解税种 及 税额的计算。 学情分析： 刚学过的百分数知识．学生总体上掌握得较好，较牢，计 算应纳税额是百分数应用的一种。 所以应纳税额的计算学生较容易接受。 教学方法： 小组合作的方式，让学生探索、讨论、实践。 教学环境和教学资源： 白板、课件一套，练习本 导学流程： 情景导入 口答算式。 （ 1） 100 的 5%是多少。 （ 2） 50 吨的 10%是多少。 （ 3） 1000 元的 8%是多少。 （ 4） 50 万元的 20%是多少。 什么是比率。 二、新课讲授 阅读教材第 10 页有关纳税的内容。 说说：什么是纳税。 税率的认识。 （ 1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。 应纳税额与各种收入的比率叫 做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。 （ 2）试说说以下税率各表示什么意思。 A、商店按营业额的 5%缴纳个人所得税。 B、某人彩票中奖后，按奖金的 20%缴纳个人所得税。 税款计算。 （ 1）出示例 3：一家饭店十月份的营业额约是 30 万元。 如果按营业额的 5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元。 （ 2）分析题目，理解题意。 引导学生理解“按营业额的 5%缴纳营业税”的含义，明确这里的 5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的 5%，题中“十月份的营业额是 30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是 30 万元的 5%。 （ 3）学生列出算式。 相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。 列式： 30 5% （ 4）学生尝试计算。 （ 5）汇报交流。 30 5% = 30 = （万元） 三、巩固练习 教材第 10 页“做一做”。 完成教材第 14 页练习二第 6 题。 完成教材第 14 页练习二第 7 题。 完成教材第 14 页练习二第 8 题。 完成教材第 14 页练习二第 10 题。 四、课堂小结 这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解。 课后作业： 某 电脑公司 4 月份的销售收入为 800 万元。 按销售收入的 5%缴纳增值税。 纳税后该公司 4 月份的收入是多少万元。 楚天餐馆 8 月份在缴纳了 5%的营业税后，收入为 万元。 楚天餐馆 8 月份的税前收入是多少 ? 小雨妈妈的月工资是 4800 元，按规定，超出 3500 元的部分要缴纳 5%的个人所得税。 小雨妈妈纳税后的月工资是多少元。 某中介公司为顾客出售房屋，会按房屋售价的 2%收取中介费。 该中介公司为李奶奶出售了一套房屋，收取中介费 3200 元。 按规定卖房还要按房屋售价的 %缴纳契税。 李奶奶出售这套房屋最终得到多少钱。 板书设计： 百分数：税率 应纳税额 =收入额税率 收入额 =应纳税额247。 税率 税率 =应纳税额247。 收入额 100％ 30 5％ =（万元）答： 10 月份应缴纳营业税约 万元。 修订与生成： 《 利率 》导学案 教学内容：第 11 页“利率”、做一做及练习 二第 11 题。 课时安排 : 1课时 主备教师 :任晓燕 课标要求与内容分析： 这部分教材是在学生学习了百分数、求一个数的百分之几是多少的应用题的基础上进行教学的，是百分数应用的一种，利率这个百分数对于学生来说较为陌生，也更为专业化，它表示利息和本金的关系，因此要让学生的潜意识中有所转变：利率不难理解，它和我们之前学习过的百分数是一样的。 教学策略的选择与设计： 我本堂课的教学目标设定，以使学生理解并掌握利率的意义为主，从而掌握求利息的方法，以及了解利息税知识。 同时培养学生的应用意识和实践能力。 使学 生掌握有关储蓄、纳税的一些知识，同时受到勤俭节约的思想教育。 教学目标： 知识与技能： 通过教学使学生知道储蓄的意义；明确本金、利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会进行简单计算。 过程与方法：掌握计算利息的方法，会进行简单计算。 情感、态度与价值观：对学生进行勤俭节约，积极参加储蓄以及支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。 教学重点： 掌握利息的计算方法。 教学难点： 正确地计算利息，解决利息计算的实际问题。 学情分析： 刚学过的百分数知识．学生总体上掌握得较好，较牢，计算应纳税额是百分数应 用的一种。 所以应纳税额的计算学生较容。