(人教版)2016版七上英语 Unit 7 课件 Section A-2内容摘要:
1、 7 9A: is : Its is : Its 5 8A: _ is : s _?B: is s 4 6A: B: _B: re 10 2A: B: re _? B: re ow is Its is Its is ts re re in in at is . is . is . re Its Its s s s ow is ow is c , at b a , : re 12$ 14$ 135$ 2 $ 3$ 7$ 6 $ 4$ 9$ 8 0 to a me 为自己的商店打广告 )to my In my . 只买对的 , 不买贵的 )t (节约钱不浪费钱 ). is Its 2. is It 2、s 3. is Its 4. re 5. re 这双袜子多少钱。 1) 少” , 常用于询问价格。 如果询问的是可数名词单数或不可数名词的价格 , 后面的 果询问的是可数名词复数的价格 , :is 那枝钢笔多少钱。 is 椰菜多少钱。 些西红柿多少钱。 【 相关链接 】通常用来表示询问数量 , 后接不可数名词。 如 : is in 瓶子里有多少水。 is in 里有多少沙拉。 is in 杯子里有多少牛奶。 因为 所以动词数名词 问数量 ,则用 in 袋子里有多少苹果。 2) 所以它们做主语时 , 和它们搭配的谓语动词用复数形式。 如:ims? 那是吉姆的裤子吗。 8 8美元。 【 相关链接 】如果这类词前面有“ . 3、s) 条 /双 )”修饰 , 谓语动词就要根据 :of 8 8元。 of 00 00美元。 2. 想买什么吗。 I a 是的。 我想买一件毛衣。 ( 服务用语 , 在不同的场合意义不同。 请看:1) 您想吃点什么吗 ? (在餐馆 ) I a 要个汉堡包。 2) 想借什么书呢。 (在图书馆 ) I 我想借一本英语词典。 3) 您想买什么吗 ? (在商场 ) I to a 是的 , 我想买个包。 【 相关链接 】句子 do 和 同义 , 有时可以互换。 a I . 按要求写出各词的适当形式。 1. 义词 )2. 反义词 )3. 数 )4. 数 )5. 义词 )数 )7. 三人称单数 )8. 数 ) 9. 写 )10. t (复数 ) do a to . I a I do it D. I do _ . Its B. C. D. Its . 单项选择。 _ 15 is on B. on C. on D. on 10 s B. 10 C. 10 D. 0 解析 :。(人教版)2016版七上英语 Unit 7 课件 Section A-2
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4 方法二: 154 +151 =157 = 15714 =1512 =54 引导全班学生观察对比这两种方法,并作出评价:“你喜欢哪一种方法。 为什么。 学生交流,达成共识:用三个分数直 接相加比较简便。 ( 3 )出示问题:其他节目占每天播出时间的几分之几。 学生思考列式:说一说为什么这样列式。 板书: 1152 1512 请学生试着计算。 老师提问:“ 1 ”应化为分母是几的分数。
1、2016/11/29 该课件由【语文公社】 1/29 该课件由【语文公社】 怎么被我们听到声音又分为哪几类乐音使我们身心愉悦噪音使我们心情狂躁那么,声音还有其它特征吗。 2016/11/29 该课件由【语文公社】 墙的弧度十分规则,墙面极其光滑整齐,对声波的折射是十分规则的。 只要两个人分别站在东、西配殿后,贴墙而立,一个人靠墙向北说话,声波就会沿着墙壁连续折射前进,传到一、二百米的另一端
圆平均分成 20 份,这样 103 变成 206 , 41变成 205 ,所以 103 + 41 =206 + 205。 老师:通过计算 103 + 41 ,谁来说一 说分母不同的两个分数怎样相加。 在学生归纳的基础上,老师请学生打开教材第 110 页,让学生将自己表述的语言和教材上的文字语言进行对照,学会用简明扼要的语言归纳异分母的分数加法的计算方法。 3 .教学教材第 111 页例 1
=54 一 51 =106 =53 =53 ( 5 )小结计算方法:计算 分数加减混合运算时,可以分步通分也可以一次通分进行计算。 计算时,可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法。 2 .出示例 1 的第二个问题:“裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几。 ( l )先让学生看懂表格内容,然后老师提问:在这个问题中,把什么看作单位“ 1。 207 是什么意思。 ( 2 )请学生列出算式: 1
4,把下面的分数按照从大到小的顺序排列起来 .[课件 4] 2 7/8 3 26/7 31/7 22/8 25/9 5,填数 .[课件 5] 3=( )/8 7=( )/1 6=( )/12=18/( ) 9=( )/8 5=( )/7 4=4/( )=24/( ) 6,把下面的带分数化成假分数 .[课件 6] 2 4 8 7 12 二 ,综合
1、高效上好每节课 快乐上好每天学高效上好每节课 快乐上好每天学学 习 目 标整 体 感 知研 读 课 文课 文 小 结布 置 作 业情 境 导 入高效上好每节课 快乐上好每天学返回情境导入高效上好每节课 快乐上好每天学返回学习目标1疏通字词,了解文意,了解课文中怎样描写贾府这一典型环境,理解环境描写的特点。 握阅读方法;初步了解 红楼梦 和曹雪芹。 俭节约的高尚品格与良好习惯。 高效上好每节课