20xx春人教版数学五下第4章分数的意义和性质整数、假分数和带分数的互化练习内容摘要:
4,把下面的分数按照从大到小的顺序排列起来 .[课件 4] 2 7/8 3 26/7 31/7 22/8 25/9 5,填数 .[课件 5] 3=( )/8 7=( )/1 6=( )/12=18/( ) 9=( )/8 5=( )/7 4=4/( )=24/( ) 6,把下面的带分数化成假分数 .[课件 6] 2 4 8 7 12 二 ,综合。20xx春人教版数学五下第4章分数的意义和性质整数、假分数和带分数的互化练习
相关推荐
=54 一 51 =106 =53 =53 ( 5 )小结计算方法:计算 分数加减混合运算时,可以分步通分也可以一次通分进行计算。 计算时,可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法。 2 .出示例 1 的第二个问题:“裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几。 ( l )先让学生看懂表格内容,然后老师提问:在这个问题中,把什么看作单位“ 1。 207 是什么意思。 ( 2 )请学生列出算式: 1
1、 7 9A: is : Its is : Its 5 8A: _ is : s _?B: is s 4 6A: B: _B: re 10 2A: B: re _? B: re ow is Its is Its is ts re re in in at is . is . is . re Its Its s s s ow is ow is c , at b a , : re 12$ 14$
4 方法二: 154 +151 =157 = 15714 =1512 =54 引导全班学生观察对比这两种方法,并作出评价:“你喜欢哪一种方法。 为什么。 学生交流,达成共识:用三个分数直 接相加比较简便。 ( 3 )出示问题:其他节目占每天播出时间的几分之几。 学生思考列式:说一说为什么这样列式。 板书: 1152 1512 请学生试着计算。 老师提问:“ 1 ”应化为分母是几的分数。
1、高效上好每节课 快乐上好每天学高效上好每节课 快乐上好每天学学 习 目 标整 体 感 知研 读 课 文课 文 小 结布 置 作 业情 境 导 入高效上好每节课 快乐上好每天学返回情境导入高效上好每节课 快乐上好每天学返回学习目标1疏通字词,了解文意,了解课文中怎样描写贾府这一典型环境,理解环境描写的特点。 握阅读方法;初步了解 红楼梦 和曹雪芹。 俭节约的高尚品格与良好习惯。 高效上好每节课
1、2 件的相互独立性 自 主 预 习 学习目标 解两个事件相互独立的概念2能利用相互独立事件同时发生的概率公式解决一些简单的实际问题 点是相互独立事件的概念2难点是用相互独立事件同时发生的概率公式求概率 相互独立事件的概念 设 A , B 为两个事件,如果 P ( ,则称事件 相互独立 2 相互独立事件的性质 如果事件 A 与 B 相互独立,那么 A 与 , 与 B , 与 也都相互独立
: 1=2/2=3/3=4/4=5/5=…… B,其它整数能不能化成分母是任意非 0 自然数的假分数呢 2,教学 P103 .例 6: 把 2 和 5 分别化成分母是 3 的假分数 . (1)同桌相互说说怎样把 2 和 5 化成分母是 4 的分数 . (2)集体 说说怎样把一个整数化成指定分母的分数 (3)小结 :把整数 (0 除外 )化成假分数 ,用指定的分母 (0 除外 )作分母